十二歲的孩子正處于青春期剛開(kāi)始的階段，這個(gè)時(shí)候的孩子逐漸開(kāi)始有自己的想法了，不會(huì)再像以前一樣一切都聽(tīng)父母的話(huà)。這個(gè)階段的孩子開(kāi)始渴望獨(dú)立，情緒波動(dòng)也很大，這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)要多給孩子一些理解，包容孩子，才能和孩子更好的相處。

十二歲的女孩叛逆期不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1.多傾聽(tīng)多理解

當(dāng)孩子有話(huà)說(shuō)時(shí)不要著急打斷，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多聽(tīng)少說(shuō)，少提建議，少批評(píng)，少指導(dǎo)，多理解，理解孩子做法之后，他才會(huì)愿意把更多的想法告訴父母，對(duì)孩子的了解才會(huì)更全面，更加有針對(duì)性地應(yīng)對(duì)孩子的問(wèn)題。

2.多鼓勵(lì)少指責(zé)

孩子之所以會(huì)出現(xiàn)逆反心理是因?yàn)榧议L(zhǎng)總是過(guò)多地關(guān)注孩子缺點(diǎn)，以至于對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)卻視而不見(jiàn)。這樣會(huì)讓孩子感覺(jué)無(wú)論自己怎么努力都不會(huì)得到父母的肯定，心理產(chǎn)生了不平衡，所以總是想發(fā)脾氣。對(duì)孩子應(yīng)該寬容一些，多鼓勵(lì)少指責(zé)，對(duì)于孩子做錯(cuò)的事不要太在意，對(duì)于孩子做的好的事應(yīng)不吝贊揚(yáng)。

3.學(xué)會(huì)包容

父母的包容可以緩解孩子更多的壞情緒，叛逆期的孩子不會(huì)控制情緒，所以孩子需要父母的包容和教導(dǎo)。當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽(tīng)話(huà)或者叛逆的行為時(shí)，父母要理解這個(gè)年齡階段的孩子的特點(diǎn)，包容孩子的失控，并且通過(guò)溝通，引導(dǎo)孩子在面對(duì)困難和挫折時(shí)正確的處理方式。

4.尊重孩子的想法

12歲女孩子進(jìn)入叛逆期后會(huì)有自己的想法，有些不切實(shí)際，但父母不能以喝斥的態(tài)度阻止她對(duì)這個(gè)世界美好的向往，作為父母傾聽(tīng)之后，然后拿出實(shí)例與她的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，讓孩子心服口服，然后加以鼓勵(lì)。

5.給孩子獨(dú)立的空間

就算孩子有什么做得不對(duì)，也要把所有問(wèn)題集中到一起，雞毛蒜皮的小事盡量忽略，只選最重要的三四個(gè)問(wèn)題，一個(gè)月左右和孩子集中談一次。在和孩子交流的過(guò)程中，千萬(wàn)別要長(zhǎng)篇大論。只有說(shuō)的少，孩子越會(huì)聽(tīng)得專(zhuān)注，才會(huì)用心去加以重視。

女孩十二歲叛逆期不聽(tīng)話(huà)的原因

1.青春期的生理成長(zhǎng)

青春期的到來(lái)伴隨著激素水平的變化，影響了孩子的情緒和行為。這些生理變化可能導(dǎo)致情緒波動(dòng)和沖動(dòng)行為。

2.教育偏離現(xiàn)實(shí)環(huán)境

現(xiàn)在的孩子的日子經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而家長(zhǎng)卻用以前的生長(zhǎng)經(jīng)歷中構(gòu)成的觀念來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。

3.情緒化教育

孩子沒(méi)有按家長(zhǎng)的預(yù)期做事，叫往東偏要往西，父母的情緒很容易失控，進(jìn)而對(duì)孩子吼叫，甚至打罵。當(dāng)我們對(duì)孩子吼叫或打罵的時(shí)候，表面上感覺(jué)是阻止了她的冒犯行為，實(shí)際上只是暫時(shí)停止了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，是真正在助長(zhǎng)孩子的叛逆行為和挑釁行為。

4.渴望獨(dú)立

孩子在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始探索自己的身份和價(jià)值觀，她們開(kāi)始渴望獨(dú)立和自主權(quán)，她們想要做出自己的決策，而不是被家長(zhǎng)過(guò)度控制。

青春期的孩子為什么越來(lái)越叛逆？這位家長(zhǎng)的做法值得我們借鑒

1.傾聽(tīng)而不是指責(zé)

當(dāng)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，不要立即進(jìn)行指責(zé)或批評(píng)。傾聽(tīng)他們的感受，嘗試?yán)斫馑麄兊慕嵌取?/p>

2.明確的規(guī)則

確保家庭規(guī)則明確、具體，并且一致執(zhí)行。孩子需要知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可接受的。

3.協(xié)商和妥協(xié)

在某些情況下，可以與孩子一起討論和協(xié)商規(guī)則。這可以讓他們感到參與決策的過(guò)程，增加合作的可能性。

4.家庭活動(dòng)

定期安排家庭活動(dòng)，如共進(jìn)晚餐、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)或電影夜，以增進(jìn)家庭成員之間的聯(lián)系。

5.分享自己的經(jīng)歷

有時(shí)家長(zhǎng)分享自己年輕時(shí)的經(jīng)歷可以幫助孩子更好地理解你的立場(chǎng)，也能拉近家長(zhǎng)和孩子之間的距離。

6.家庭活動(dòng)

定期安排家庭活動(dòng)，如共進(jìn)晚餐、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)或電影夜，以增進(jìn)家庭成員之間的聯(lián)系。