青少年階段是還發(fā)展的重要階段，也是孩子快速成長(zhǎng)的階段，一定會(huì)出現(xiàn)各種各樣意想不到的狀況，父母要從細(xì)微之處觀(guān)察孩子，及時(shí)排解孩子遇到的困難。

青春期孩子發(fā)呆發(fā)愣有哪些原因

壓力和焦慮，中學(xué)生面臨學(xué)業(yè)壓力和社交壓力，有時(shí)候可能會(huì)感到焦慮和壓力過(guò)大，難以集中注意力。

當(dāng)前的事情是他不感興趣的，所以他分神去想其他的事情了，也可能是他心里有事，在想著其他的事情，而不能專(zhuān)注當(dāng)下，也可能是時(shí)間太長(zhǎng)了孩子累了困了，這時(shí)候可以暫停，提醒下孩子，孩子分神，需要休息還是其他的原因。

學(xué)科難度較大，有些學(xué)科可能對(duì)孩子的認(rèn)知、理解和思維能力要求比較高，難以掌握，導(dǎo)致孩子上課難以保持專(zhuān)注。

青春期孩子發(fā)呆發(fā)愣的表現(xiàn)

1.聽(tīng)不懂，上課沒(méi)事干，又必須坐在那里，只有神游

2.有心事，心事糾結(jié)的時(shí)候，情不自禁的會(huì)想它，就會(huì)發(fā)呆。

3.沒(méi)興趣，上課又不想聽(tīng)，不發(fā)呆，那只有逃課啦，當(dāng)然，能坐在哪里的學(xué)生，也算好學(xué)生。

4.壞習(xí)慣，有些學(xué)生從小開(kāi)始，就習(xí)慣發(fā)呆，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣性的發(fā)呆。

5.假發(fā)呆，有的孩子借助發(fā)呆隱藏自己在聽(tīng)課。

6.像發(fā)呆，他在聽(tīng)課，只是沒(méi)有面部和肢體動(dòng)作，外人以為在發(fā)呆。

家長(zhǎng)必讀，青少年上課容易走神發(fā)呆怎么改正

1.父母要給孩子減壓。很多父母總是用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩子的好壞，或者習(xí)慣性地拿孩子去做比較，這樣只會(huì)給孩子造成更多的壓力，也更抗拒學(xué)習(xí)。父母要學(xué)會(huì)給孩子解壓，告訴他分?jǐn)?shù)不是最重要的，學(xué)習(xí)是為了吸收知識(shí)，讓自己成長(zhǎng)，盡全力就好，讓孩子順其自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔導(dǎo)孩子鞏固基礎(chǔ)。一些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠牢靠，知識(shí)缺漏的地方比較多。從而在聽(tīng)新課的時(shí)候就很難聽(tīng)懂，這樣精神就不容易集中了。這些同學(xué)想要在上課的時(shí)候不分心，首先就是需要扎扎實(shí)實(shí)地把好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將不懂的知識(shí)及時(shí)的了解掌握，形成聽(tīng)課的良性循環(huán)。

尤其是對(duì)于嚴(yán)重偏科的孩子，家長(zhǎng)可以在征求孩子同意后，結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)狀況，在孩子精力允許的情況下，有選擇性和針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取趕上進(jìn)度，讓孩子更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。