孩子在進入學校之后，家長最害怕的就是孩子會做出上課不認真聽講，破壞紀律的行為，因為孩子這樣做，不僅會影響自己的學習成績，還會影響別人的學習，同時這也是一種不尊重老師和他人的行為。

孩子違反課堂紀律該怎么教育

與班主任交流當孩子在課堂上不遵守紀律的時候，父母一定不要第一時間訓斥，因為你并不知道事情真相是什么，一旦不分青紅皂白一頓訓斥，有可能會導致孩子出現反感與叛逆心理，還會冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進行溝通和交流，了解一下事情的經過，做一個大概的判斷。

詢問孩子事情經過一般來講，班主任屬于除了家長最了解孩子性格的那個人，且也會知道孩子在課堂上不遵守紀律的原因，但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那么，父母在聽了班主任的講述之后，要和孩子慢斯條理的嘮一嘮，聽聽孩子對于這些事情有什么解釋。

根據孩子性格做出正確判斷當班主任和孩子對你講述不遵守課堂紀律的經過以及原因之后，你要根據你對孩子的了解，對孩子不遵守課堂紀律這件事做出正確的判斷。并且把你的判斷慢講給孩子聽，且一定要詢問孩子你的判斷是否正確，孩子對你的判斷是否有不同意見。一定要注意，你的態度是兩個朋友在討論問題的方式，但你是那個領導者，這樣既能夠讓孩子知道父母的威嚴是存在的，還能和孩子很順暢的溝通。

幫助孩子分析這件事有時候孩子不遵守課堂紀律，可能是因為在幫助同學，比如幫同學削鉛筆，或者幫助同學講一道題，只是因為選擇的時間不對，導致老師覺得孩子不遵守課堂紀律。這樣一來孩子覺得自己被老師訓斥很冤枉，甚至會對老師產生敵意，那么身為父母就一定要及時分析這件事給孩子聽，讓孩子明白幫助同學是好事，但要把握分寸。

勿忽視更不能粗暴當孩子違反課堂紀律之后，不管什么原因，父母都不能對此忽視不理不睬，甚至會覺得孩子的老師多事，這樣會增長孩子不遵守課堂紀律的氣焰。但是，你也不能夠用粗暴的態度對待孩子，這樣會導致孩子出現叛逆心理。現在的孩子心理素質普遍第一點且比較敏感，非常在意自己的心理，那么父母就要給予孩子自尊的同時，給予孩子相應的嚴肅教育，說白了，就是一邊尊重孩子，一邊讓孩子“怕”家長并聽家長的話。

讓孩子明白自己的職責不管孩子是小學生還是初中生亦或是高中生，始終還是個孩子，他們的自控能力相比成年人差很多，所以父母不要用要求成年人的那些高度來要求孩子，更要懂得孩子愛動愛玩的那種天性。但是，孩子也要讓孩子明白，自己的身份是學生，那么遵守課堂紀律，就像你是孩子的父母，就要用心愛孩子一樣。

努力培養孩子的學習習慣孩子不管是什么原因不遵守課堂紀律，一定會影響到學習的，尤其是那些喜歡在課堂上開小差的孩子，學習成績一般來說會下降，那么父母在孩子的學習以及學習習慣上多下功夫了，督促并幫助孩子制定適合他自己的學習計劃，這樣當孩子努力完成自己的學習計劃的時候，他自然“沒時間”在課堂上東張西望不遵守課堂紀律了。

培養孩子的“規矩”無規矩不成方圓，老祖宗的這句話一點問題都沒有，雖然不能死板教條，但必要的規矩是一定要有的。培養孩子養成遵守規矩的習慣，不管是在家里在學校里還是在別處，都要遵守相應的規矩。父母也要以身作則，從小事做起，比如遵守紅燈的規矩開始做起，這樣一來，孩子自然也會形成遵守規矩的習慣，那么便不會出現不遵守課堂紀律的行為了。

家長錯誤的教育方式，對孩子傷害巨大

首當其沖地便是對孩子尊嚴的侵犯

對于一個初中生而言，他正步入青春成長期，變化的不只是身體，他也開始有了更多自己的想法。這時候的孩子如果犯錯了，家長可以罵他打他，但千萬不能將他的尊嚴踩在腳下。畢竟，孩子也是要面子的。

其次是對孩子自我價值感的貶低

當孩子在學校違反紀律，或者是犯了其它錯誤，家長采用發一頓脾氣加打罵孩子，這往往是大多數家長選擇最多，也最常用的方式。但通常就是這樣簡單粗暴的方式，在無形之中貶低了孩子的自我價值感。

孩子不被家長信任與關愛，一犯錯就挨罵挨打，孩子從父母的這些負面言行中感受到的只會是他不配、不值得被愛。如此負面的感受一旦頻繁，孩子的自我價值就會愈發低下。

最后是親子間關系的崩塌

在家庭教育的學習中，我們常常會聽到這樣一句話，父母不要和問題站在一起打敗孩子，而要陪伴孩子一起面對問題。像這樣從孩子違反紀律變成親子間的巨大矛盾，一旦爆發，孩子從此就對父母緊緊關上了心門，親子間的關系也隨之崩塌。

孩子上課不遵守課堂紀律，通過這5個原因來分析問題

1、父母放任不管缺少教育

孩子們上學前沒有養成良好的習慣。上學后，很難遵守課堂紀律。這與家庭和學校的教育不當有關。有些家長特別愛孩子，孩子們經常玩具亂扔，而他們給的是孩子就是每天這樣。家長不知道怎么管教，孩子上學后沒有紀律。他們在課堂上說話，想在小動作中做些小動作。沒有意識到這會影響老師的講課和學生的講課會妨礙學習。

2、上課自制能力差

孩子年齡小，自我控制能力差。它通常表現為自私、反復無常、性情多變、在課堂上說話、耍著玩、甚至走路也很調皮。自我控制是很差的，它需要自控力訓練，但過程是漫長的。

3、老師的教育有關系

有時因為老師太多的批評、責備、甚至挖苦，或處理孩子的問題，老師會疏遠孩子和老師之間的感情，甚至厭惡和形成反對。這些內在的思想和情感經常被傳遞。這樣就造成孩子上課不遵守課堂紀律，不愿意聽老師的課。

4、孩子缺乏學習興趣和能力

學習興趣是一種動力。對于感興趣的情況下，孩子們紀律嚴明，注意力集中在課堂上。不感興趣的話題可能會更加隨意和混亂。這些行為特別表現在自我控制能力薄弱的孩子身上。他們學習能力差，在課堂上很難控制，允許自己在課堂上學習。注意力不集中就會講話分心。

5、孩子的虛榮心為了讓別人關注他

一些學生由于表現不佳或其他原因而具有很強的自尊，但他們不能被群體和教師所認可。他們經常在課堂上故意制造一些問題，引起老師和學生的注意。一些孩子渴望表達自己的想法，只要他們對老師的話有一點了解。他會注意到其他人。這樣的關注會激發一個小虛榮的虛榮心。他會感到短暫的和無法解釋的幸福，這也是一部分孩子上課不遵守課堂紀律的原因造成的。