孩子在成長的過程中，可能會做出一些錯誤行為，令家長們措手不及，如一些孩子看到喜歡的東西，會偷偷拿回家，面對這種情況，家長要及時糾正孩子的行為，告訴孩子獲取東西的正確途徑，同時也要教導孩子誠實做人。

孩子偷拿了別人的東西怎么辦

鼓勵孩子說出真相。當家長發現，這件東西并不屬于自己家孩子的時候，就應該有了某種意義上，對這件事情的認知，但是不要發怒，也不要生氣，首先鼓勵孩子，把事情的經過和真相，說出來。

簡單直接地告訴孩子。其實，根據心理學研究，孩子對于一些委婉的話，是很難去理解的，語氣委婉的提醒孩子，不如直接地告訴孩子，比如說問孩子東西是誰的，然后再問孩子，有沒有經過同意，如果沒有，就需要告訴孩子，沒經過同意，就不能拿別人家的東西。

鼓勵孩子歸還東西。當孩子意識到問題的時候，家長要幫助孩子去解決問題，可以告訴孩子，爸爸媽媽愿意陪你一起，把這個東西還給小朋友，因為她的東西弄丟了，肯定會哭鼻子的，通過誘發孩子的內疚感，從而讓孩子對于"受害者"產生同情。

鼓勵孩子道歉。對于被偷東西的同學，孩子應該向對方道歉。道歉可以平息受害者的情緒，也有助于孩子認識問題的嚴重性。如果需要，家長可以協助孩子寫一封道歉信，表示自己的錯誤，以及保證不再犯同樣的錯誤。

加強家庭教育。針對孩子偷拿同學東西的行為，家長需要采取措施加強家庭教育。可以設定嚴格的行規，強調分享和尊重好友的隱私，以及做到家庭成員間的信任，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是絕對不能做的。

孩子偷拿東西，父母的這些做法一定要避免

給孩子貼標簽

一看到孩子“偷”東西，家長立刻就炸了，直接認為孩子做了什么見不得人的事情，是不可救藥的小偷，對孩子痛斥一頓，甚至還上價值觀，將孩子貶低的一無是處。

過激的反應很容易對孩子造成傷害，讓孩子默認為自己就是“小偷”，自尊心受到打擊。

更可怕的是，一旦孩子認同了“偷”的標簽，他以后很容易繼續發生偷東西的行為，因為他認為自己就是這樣子的人，做出這種行為也是正常的。

假裝看不到

有的家人認同孩子的行為不算“偷”，為了不傷孩子的自尊心，就對這件事避而不談，而是背著孩子偷偷將東西還回去。

這樣的處理方法，看似保護了孩子的自尊心，實際上是在變相鼓勵孩子繼續“偷”東西。

因為在孩子眼里，他拿回來東西沒有得到父母的否定，這就是可以被鼓勵的行為，于是孩子下次遇到喜歡的還會拿回來，慢慢地就真的會演化成偷東西的行為了！

孩子偷拿別人東西，還不承認，家長怎么引導

了解情況：家長需要了解孩子偷東西的情況，包括偷的是什么、在哪里偷的、為什么要偷等。這有助于家長更好地理解孩子的行為，并采取適當的措施。

引導孩子承認錯誤：家長可以引導孩子承認自己的錯誤，讓他們明白偷東西是一種不道德的行為，不僅違反了法律法規，還會損害他人的利益和信任。同時，也要讓孩子明白承認錯誤是改正的第一步，家長會幫助他們改正錯誤。

給予適當的懲罰：如果孩子的行為問題比較嚴重，或者家長感到無法處理這種關系，可以考慮給予適當的懲罰。例如限制他們的娛樂活動、讓他們承擔相應的責任等。但是，懲罰要適度，不要過于嚴厲或過分批評孩子，而是要注重引導孩子認識到自己的錯誤并積極改正。

建立積極的家庭氛圍：家長可以努力營造一個積極、和諧、關愛的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。可以組織一些家庭活動，例如旅行、聚餐、看電影等，增進家庭成員之間的感情和互相了解。

加強孩子的道德教育：孩子拿別人東西不承認其實是因為缺乏正確的道德觀念。因此，家長應該加強孩子的道德教育，讓他們從小知道什么是對的和錯的。可以通過講故事、看電影等方式，讓孩子了解一些道德觀念。

培養孩子的責任心：缺乏責任心也是導致孩子拿別人東西不承認的原因之一。家長應該在孩子的日常生活中注重培養他們的責任心。比如，家務勞動、學習任務等都是培養孩子責任心的好途徑。當孩子完成任務時，家長要及時給予表揚和獎勵，讓孩子知道自己的努力得到了認可。