生活中，很多孩子會出現自私自利的性格，他們往往不關注感受，我行我素，孩子出現這種情況，與父母對孩子錯誤的教育方式有很大關系，因此，家長要及時反思和改變對孩子的寵溺，幫助孩子學會感恩。

自私的孩子該怎么教育

延遲獎勵的時間。雖然我們都很愛我們的孩子，但是請不要孩子要什么就要給他買什么，更不要說只要孩子表現好一段時間就去買東西獎勵他。記住，要學會控制孩子，逐漸“推遲”滿足欲望的過程。

帶你的孩子去外面的世界。家長一定要和孩子有更多的親子互動，多創造機會讓他和其他孩子交流，有良好的溝通技巧，并考慮說話的場合等溝通技巧，這樣孩子才能走得更高。

父母應該以身作則。孩子年齡小，模仿能力強。許多壞習慣都在模仿成年人。因此，在教育孩子時，他們應該以身作則。父母應該樂于分享和關心他人。孩子們自然長得都一樣。學會分享和為他人著想。

讓孩子學會付出。自私者從沒想過從他人的角度來考慮問題，從沒有足夠地尊重他人和重視他人，有自私心理的人習慣于索取，常寄希望于不勞而獲。因此，從現在起，讓孩子盡自己的力量付出愛心、付出行動。

讓孩子學會共贏。共贏，能讓合作者一起體會到創造財富的樂趣。例如，一個人有一片土地，可是沒有好種子，一個人有好種子，卻沒有地，那么他們合作的結果必然是收獲金燦燦的作物。人們通過互相信任和共同努力，收獲的將是更大的財富。

自私的孩子是怎么養成的

家長的過分溺愛。獨生子女家庭全家人的寵溺，或者在多子女家庭中，父母總是偏愛其中一個孩子，孩子所有要求家長都滿足。孩子就習慣了這種所有人都圍著自己轉的狀態，漸漸地，就會不把別人放在眼里，也不知感恩。

成長過程中缺少同伴。很多獨生子女的成長過程中都是很孤獨的，很少有朋友陪伴，沒有人可以和自己分享快樂和孤獨。缺少社交經驗，不經常和同齡孩子接觸，這樣會導致孩子變得更加的“自我”。

自我意識強烈。孩子的自主意識開始萌發，心理學上叫做“物權敏感期”。處于這個時期的孩子很抗拒和別人分享。他們認為我的東西就是我的，一點都不許別人觸碰，這時家長一定要對孩子做好引導。

物質的生活優勢。隨著現在社會的進步，很多家庭的生活質量的提高，家長們在不斷滿足孩子的需要中，助長了孩子的霸道、自私。

周圍環境的影響。孩子自私心理的產生，與周圍的家人們的不良影響也有很大的關系。例如，有的父母或者家庭成員自私自利，愛貪小便宜，或與人共事斤斤計較，過于“小氣”。

孩子太自私不知道感恩，家長怎么引導

樹立榜樣：成為他們的榜樣，展示出感恩之心。通過你自己的言行舉止，向他們展示感恩的重要性和價值。

教育講解：定期進行關于感恩的教育講解，讓他們了解感恩的含義和意義。分享感恩的故事和體驗，讓他們明白感恩是一種美德。

實踐感恩：組織志愿服務活動，讓他們親身參與其中，體驗幫助他人的喜悅和感激。通過實踐，讓他們深刻體會到感恩的重要性。

培養關注他人：鼓勵他們關注身邊的人，傾聽他人的需求并提供幫助。培養他們的同理心，讓他們理解他人的付出和關心。

角色互換：如果孩子常常以自我為中心，父母可以采取“角色互換”的方法幫助孩子改掉這個壞習慣。通過“角色互換”，就能夠站在別人的角度去考慮問題，改變只顧自己、無視他人的壞習慣，克服狹隘、自私的思想。

不要隨意滿足孩子的需求：給孩子買東西，一定要有所克制，不要隨意滿足孩子的無理需求，或者當孩子看到什么，家長就會毫不猶豫的給予，這樣會讓孩子對物質缺乏認識。

克制孩子的占有欲：如果孩子非常喜歡一樣東西，我們的想法往往是趕緊給孩子買一個，讓孩子玩，這樣的想法不對，越是喜歡的東西，可以不急于滿足孩子，讓他知道東西來之不易。