孩子在上學的過程中，良好的師生關系是非常重要的，然而生活中，很多孩子由于叛逆，行為乖張，與老師發生一些矛盾，而叛逆期的孩子自尊心有比較強，在受到老師的批評后，出現不愿意去學校的現象，家長十分著急。

孩子因老師責罵不愿上學怎么辦

家長先和孩子慢慢交談，也不必大怒，了解真實情況。如果是因老師批評就這樣，那就要對自己孩子說一說，講明道理，讓孩子從內心能接受批評，畢竟老師也想讓每個學生做個懂禮貌，守紀律的學生。

要有共情能力，讓孩子真正在家長面前放下自己戒備心，愿意和家長溝通，也許不守紀律之類當時只是無心之舉，讓孩子首先知道家長理解他認可他，而不是打壓否定。感情這關過了，才能談事情。

家長不能感情用事，去和老師爭論，更不要告狀到學校領導，這樣老師就會減少對孩子的批評教育，孩子的成長會受到影響，特別是孩子如果得到家長的支持，他會更加目無紀律。家長可以私下和老師溝通，為了讓孩子愛上上學，換種柔和的方式指出孩子的問題，這樣老師會欣然接受的。

讓孩子能夠真正地認識自己。人在遇到否定的東西的時候常常就會進行自我保護，在這個過程中他們會將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀律，這本身就是一件錯誤的事情，而家長們就需要讓孩子認識到自己也是有錯誤的地方的。

賦予孩子被討厭的勇氣。在自尊心和羞恥心的作祟下，孩子們常常都希望自己是被夸獎的那一個，則會讓他們覺得很有面子，而被他人批評否定的時候就會覺得很丟臉。很多孩子都沒有勇氣去接受他人的討厭，這就更需要孩子對自己有信心，不要過分在意他人的評價。

讓孩子學會換位思考。換位思考是孩子理解對方的前提，孩子被批評了內心很受傷，但也要讓孩子知道，自己擾亂記錄對于老師來說也是一種不尊敬、影響他人的存在，老師也會因此而不開心。當孩子理解老師之后，才會真正去接納老師。

叛逆期孩子不遵守校規校紀怎么辦

培養孩子良好的習慣。教育這樣的孩子，必須從立規矩，培養良好的習慣入手。要求要簡明、合理，堅持下去不動搖，在養成好習慣的同時，跟老師配合，培養遵守紀律的習慣。這個過程中有兩點最重要：一是家長能不能堅持，二是跟老師是否主動配合。這兩點如果做不到，解決問題就難了。

培育孩子師生情感。首先，家長不要對老師反感，不要當著孩子面說長論短，應以理解的態度對待老師。其次，要給孩子耐心講尊師道理，說服孩子消除對立情緒。再次，對老師的缺點進行客觀分析，尋找適當時機以委婉的方式跟老師交換意見。

父母要對孩子多一份耐心。叛逆期的孩子自我意識強烈，不愿意聽取任何人的意見。他們會無視校紀校規，無視家長的教育，他們的行為常常會讓父母血壓飆升。但是作為父母，對他們不應該只有憤怒，而是要理解他們的叛逆心理，適當的包容他們的一些父母無法理解的行為，適當的包容他們的暴脾氣。

父母要合理的約束孩子的行為。能教育叛逆階段的孩子一定不是大吼大罵的方式。和他們平和的進行交流，才有可能讓他們聽進去父母的教育。同時這個階段的孩子，不是以前他們有自己的空間，不喜歡黏著父母，如果父母過分的約束孩子的行為，沒有給孩子自由的空間，只會加重孩子的叛逆心理。

父母要讓孩子學會承擔責任。青春期的孩子自我意識、自我辨知能力逐漸增強，這時候的家長不能一味地讓孩子按自己設計的路線走。要與孩子融洽相處，同時讓孩子擁有責任感，學會承擔責任。

如何引導叛逆期的孩子好好學習，家長試試這些方法

了解孩子的心理特點。叛逆期的孩子通常會表現出一些共同的心理特點，例如自我意識強、渴望獨立、情緒波動大等。家長和教育工作者需要了解這些特點，尊重孩子的個性和意愿，以引導他們培養良好的學習習慣。

建立良好的溝通關系。與孩子建立良好的溝通關系是引導他們培養良好學習習慣的關鍵。家長和教育工作者需要多關心孩子的心理狀況和情感需求，與孩子多交流，了解他們的學習困難和心理壓力，提供及時的幫助和支持。

改變心態，學會接納與認可。在管教叛逆期孩子的過程中，家長需要放平心態，盡量不要帶著情緒去教育孩子，若是在氣頭上教育孩子，肯定會導致孩子愈加抗拒，越發的逆反得不償失。

家長做榜樣，多陪伴、支持、鼓勵孩子。接納孩子并不意味著要放任孩子，該立的規矩還是要立起來的，但這個規矩不僅是給孩子立下的，作為家長更要以身作則，起到言傳身教的作用。