叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，孩子的性格不同，家庭教育背景不同，叛逆期的來臨時(shí)間和行為表現(xiàn)也不同。家長(zhǎng)想要正確引導(dǎo)叛逆期的孩子，就要了解到孩子的需求，避免盲目的進(jìn)行說教和懲戒。

小學(xué)五年級(jí)孩子是叛逆期嗎

很多五年級(jí)的孩子已經(jīng)進(jìn)入叛逆期。

多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子到初中階段才會(huì)出現(xiàn)叛逆心理，其實(shí)每一個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，不同的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)孩子會(huì)有不同的影響，孩子出現(xiàn)叛逆的時(shí)間段也會(huì)不同，在整個(gè)成長(zhǎng)過程中，孩子開始叛逆的時(shí)間和程度隨時(shí)都有可能出現(xiàn)。

面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要檢查一下幾點(diǎn)：

及時(shí)溝通交流：家長(zhǎng)應(yīng)耐心和孩子進(jìn)行溝通，了解其真實(shí)想法，不要呵斥或打罵，減少溝通難度。

站在孩子立場(chǎng)開導(dǎo)：家長(zhǎng)應(yīng)選擇容易讓孩子接受的方法解決問題，多為孩子考慮，尊重孩子的想法和意見。

給予關(guān)愛和照顧：減少呵斥，鼓勵(lì)孩子，讓其感受到家長(zhǎng)的溫暖和關(guān)愛，并尋找叛逆的根源來解決問題。

叛逆期孩子與家長(zhǎng)吵架，如何引導(dǎo)

家長(zhǎng)要正視與孩子間的對(duì)立，不要躲避問題。家長(zhǎng)和孩子之間有了對(duì)立之后，要尋找對(duì)立的源頭，然后處理，平緩與孩子之間的關(guān)系。

家長(zhǎng)要擺正自己的身份和方位，和孩子做朋友。家長(zhǎng)不能由于自己是爸爸媽媽就隨意批判孩子，這樣會(huì)讓孩子發(fā)生逆反心理，激化對(duì)立。

尊重孩子，制定規(guī)矩。家長(zhǎng)要尊重孩子，但不是遷就孩子，對(duì)他們寬松一些，但不是放任他們。在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的過程中，家長(zhǎng)可能會(huì)碰到一些反抗。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不要?jiǎng)优?，那樣于事無補(bǔ)，反而會(huì)使矛盾激化。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到孩子這個(gè)時(shí)期的心理發(fā)展規(guī)律和常見的行為反應(yīng)。

反其道而行之。有些時(shí)候，利用孩子們的逆反心理和抵觸情緒，反其道而行之，讓孩子去做他們很想做的事，那么他們可能就會(huì)放棄去做了。

減少對(duì)孩子的溺愛舉動(dòng)。溺愛的壞處是所有家長(zhǎng)都知道的，要想減少孩子的頂嘴現(xiàn)象，必須消除溺愛孩子的氛圍。全家要站在同一方向，假如孩子不聽話，而且頂嘴胡鬧很容易看出來，這時(shí)大家要注意不跟他說話，讓他感受到孤立，讓他承受這樣做的后果。

叛逆期的孩子如何管教

家長(zhǎng)應(yīng)理解關(guān)愛孩子：家長(zhǎng)要多陪伴孩子，讓孩子獲得安全感和溫暖，避免放任不管，不要過分責(zé)備孩子，應(yīng)給予鼓勵(lì)和關(guān)愛，可逐漸改善孩子的叛逆想法。

多和孩子溝通交流：家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來解決問題，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

建立良好的交流渠道。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子保持良好的溝通，多聽聽孩子的想法和感受，耐心地回答孩子的問題。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該多和孩子一起玩耍、交流、分享。這樣可以幫助家長(zhǎng)了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法和感受，也能幫助孩子更好地理解家長(zhǎng)對(duì)他們所施加的管教。

避免使用過分強(qiáng)硬的方式來懲罰孩子。強(qiáng)制性懲罰會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸心理，并影響其正常成長(zhǎng)。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該用一些有效的方式來幫助孩子理解正確的行為準(zhǔn)則，例如用獎(jiǎng)勵(lì)來表揚(yáng)孩子做對(duì)事情時(shí)所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀表現(xiàn)。

給予孩子適滿足的尊重。孩子進(jìn)入叛逆期后，他們的思維更加獨(dú)立，不再依附于家長(zhǎng)，以家長(zhǎng)為中心。這個(gè)時(shí)分，他們期望爸爸媽媽把自己當(dāng)做大人看待，期望爸爸媽媽能夠給予必定的自在和權(quán)力去做想做的事。