很多孩子進入叛逆期后，叛逆情緒非常強烈，他們往往做出許多過分的行為，且對父母的教育持反對態度，一些家長在屢次管教無果后，想把孩子送進叛逆學校管教，幫助孩子糾正叛逆行為。

孩子叛逆送叛逆學校好嗎

不一定。

孩子的教育是一門復雜的科學工作，每個孩子都是獨一無二，與眾不同的，每個孩子需要的教育方式也是不同的。

叛逆學校的教育方式可能適合別人家的孩子，卻不一定適合你的孩子。別人家的孩子在叛逆學校能轉變好，你的孩子不一定。

如果你的孩子出現了不好的苗頭，最好的教育方式是你們父母付出更多的愛與精力，更耐心地陪伴他，關心他，相信他，鼓勵他，這樣他才會慢慢變好。

初中孩子叛逆該如何引導

第一，觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。

第二，保持冷靜。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進行溝通。

第三，尋求意見。管教孩子，有時應該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強交流，了解孩子平時在學校的表現。

第四，多用欣賞的眼光看孩子。對于初中叛逆期的孩子，家長不能再過多地批評指責了，應該多用欣賞的眼光對待孩子，讓孩子覺得在家長的眼里，自然也沒有那么糟糕，家長還是喜歡自己的。

第五，多用商量的語氣和孩子溝通。在和叛逆期的孩子進行溝通的時候，家長已經不能強硬的，命令式的語氣進行教育孩子了，孩子已經有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交談的時候，可以和孩子多商量，提出自己的看法，讓孩子進行比對選擇。

第六，適當滿足孩子的愿望，有時孩子叛逆往往是內在需要得不到滿足，此時可以心平氣和地問問自己的孩子想要什么，然后適當地滿足他們的合理需要。

應對叛逆期孩子，父母要避免這些錯誤做法

制止孩子游玩游戲，并強制孩子學習。玩是孩子的天性，一味地阻撓，迫使其“學”，并且學之不盡，孩子必然會發生厭煩心思。成功的教育是變“要我學”為“我要學”，行將外在動機轉化為內涵動機，充分調動孩子的學習積極性。而不恰當的教育，則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。

寵溺孩子，讓孩子沒有獨當一面的生活習慣。關于孩子的學習，家長承當的最主要的責任不是陪讀，不是替代，而是培養一個好習慣。

過多干預孩子。如果家長在孩子的生活、學習中包攬太多，孩子沒有生活自理才能作根底，獨立學習才能天然樹立不起來。所以家長越著急，孩子越不急，反正一切都由他人替自己操心。結果家長很累，孩子反而不長進。

強硬鎮壓。有些家長秉持著“棍棒底下出孝子”的傳統觀念，在孩子叛逆頂嘴、不聽管束時，立刻擺出家長的威嚴，妄圖經過嚴重呵責乃至打罵來讓孩子屈服。長期如此，孩子可能會變得外表依從，實則心里叛逆，乃至產生自卑、怯弱的性情。

啰嗦責備。叛逆期的孩子自身就心情靈敏，家長的啰嗦很簡單成為他們的“眼中釘”。孩子考試成績不理想，爸爸媽媽便開啟啰嗦方式，“你怎樣這么不努力，看看別人家孩子……”這種無休止的啰嗦責備，不僅無法讓孩子認識到錯誤并改正，反而會讓他們厭煩。