手機對人們的吸引力是非常大的，生活中一些孩子玩手機上癮，出現(xiàn)晚上偷偷玩手機的現(xiàn)象，不但影響孩子的睡眠，也會對孩子的學(xué)習(xí)造成一定的影響，面對孩子偷玩手機，家長要及時與孩子溝通，與孩子一起制定手機使用規(guī)則，引導(dǎo)孩子正確使用手機。

孩子偷拿手機應(yīng)該怎么教育

如果發(fā)現(xiàn)孩子偷玩手機，家長首先需要冷靜分析情況，了解孩子的動機和原因，不能隨意斷定孩子是在瞎玩或者偷偷沉迷于某款游戲。

其次，家長需要和孩子坐下來好好談一談，告訴他為什么不能偷偷摸摸地玩手機，建議和孩子制定合理的手機使用計劃和規(guī)矩，以確保孩子專注于學(xué)習(xí)、閱讀、戶外活動等更有益的事情。

家長還可以通過設(shè)置家庭網(wǎng)絡(luò)過濾器、使用家長監(jiān)控軟件等方式，對孩子的手機使用進行限制和監(jiān)管，保障孩子的健康成長。

建議家長在孩子們的生活中為孩子們提供更多的時間和空間，以便他們可以從事更有益于成長和學(xué)習(xí)的活動，如閱讀書籍、進行戶外運動或與家人和朋友互動等，以減少他們對手機的依賴和濫用。

最重要的是，家長需要給孩子足夠的關(guān)注和陪伴，讓孩子感到被愛和支持。這樣，孩子就會逐漸擺脫手機的依賴，更好地成長。

初中孩子要手機該不該買

初中生是否需要手機，需要根據(jù)具體情況來考慮。如果孩子需要與家長聯(lián)系，或者需要手機進行學(xué)習(xí)等必要用途，可以考慮購買。但如果孩子只是為了娛樂或者社交等非必要用途，可以考慮暫時不購買。

初中的孩子并沒有一個很好的抵抗外界誘惑的自制性，手機中同樣存在很多對孩子的誘惑點，給孩子買手機無異于給孩子放了一個誘惑源。

初中孩子各方面都還有沒有發(fā)育齊全，人格沒有健全，各種習(xí)慣養(yǎng)成上也都沒有完全養(yǎng)成。孩子面對手機中的各類娛樂性app和游戲app的時候沒辦法做到很好的控制自己，更有可能會產(chǎn)生上癮性，沉迷手機不可自拔。

互聯(lián)網(wǎng)上魚龍混雜，孩子沒辦法很好的做到對信息進行分辨和過濾。孩子的識別能力差，各種游戲也很吸引孩子，孩子不僅可能沉迷游戲，還有可能會被互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息誘惑，跟風(fēng)模仿作出些不好的事情。

手機上現(xiàn)在有很多的app都可以用來查詢答案，如果孩子僅僅是遇到不會的問題才用還好。如果孩子養(yǎng)成了用手機搜索學(xué)習(xí)作業(yè)的答案的習(xí)慣，不去思考問題，全靠手機來尋找答案，幫助解決，孩子會養(yǎng)成不積極主動的惰性和依賴性。

家長怎么引導(dǎo)初中生使用手機？這些方法很實用

首先，家長自己要避免沉迷手機，要為孩子做表率。家長應(yīng)該騰出時間多與孩子互動、共處。比如與孩子一起做家務(wù)，一起外出進行戶外活動，一起做游戲等等，既可以增進與孩子之間的親情，又可以避免孩子無聊之際靠手機打發(fā)時間。

其次，幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣和愛好。比如讀書、畫畫、練習(xí)書法、打籃球、羽毛球等等，都是非常好的業(yè)余愛好。如果孩子在這些方面有了新的愛好，他對手機的依賴和沉迷也會大大減弱，而且這些有意義的興趣愛好，還可以擴展孩子知識面、增強孩子體質(zhì)，提升孩子的才藝，對未來發(fā)展很有幫助。

第三，讓孩子適度使用手機。在這個手機高度普及的時代，完全禁止孩子使用手機也不現(xiàn)實。家長可以在周末某一個時間段讓孩子正大光明地玩一會兒手機，同時引導(dǎo)孩子辨別網(wǎng)上內(nèi)容的優(yōu)劣和真?zhèn)危苊夂⒆右蚓W(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容而受害或者上當(dāng)。

第四，家長應(yīng)該與孩子一起制定使用手機的規(guī)矩。這些規(guī)矩應(yīng)該包括：規(guī)定使用時間、使用目的、如何處理電話以及其他需要注意的事項。通過建立規(guī)矩，可以確保孩子在使用手機時不會過度沉迷，同時也可以培養(yǎng)孩子的自我控制能力。

最后，家長應(yīng)該時常監(jiān)督孩子的手機使用情況，包括使用時間、使用目的以及使用習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良的使用習(xí)慣，比如長時間玩游戲、聊天等，應(yīng)該及時采取措施進行糾正。同時，家長也應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，避免孩子因為過度使用手機而產(chǎn)生孤獨感、焦慮等問題。