應(yīng)該說(shuō)十三歲的孩子已經(jīng)到了初一，這個(gè)時(shí)候孩子厭學(xué)，對(duì)學(xué)校恐懼是一種正常現(xiàn)象，因?yàn)殡S著課程門類的增多，學(xué)業(yè)的加重，孩子心理負(fù)擔(dān)必然加重了，對(duì)于十三歲的男孩子厭學(xué)怎么辦呢？

十三歲的男孩子厭學(xué)怎么辦

父母本身對(duì)學(xué)習(xí)感興趣

家長(zhǎng)要經(jīng)常看書、看雜志，學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)；談?wù)撃愀信d趣的事情，談?wù)撃銓W(xué)到的新的和有趣的事情......總是問(wèn)你的孩子他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了什么新東西。讓孩子感受到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，它會(huì)感染他。

鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事情，直到他們找到有趣的事情去做

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，首先要觀察孩子的興趣是什么，從他的興趣開(kāi)始，然后把興趣變成他生活的一部分。對(duì)于不知道自己的興趣是什么的孩子，嘗試不同的事情直到他們找到為止。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。

引導(dǎo)孩子積極體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

對(duì)于十三歲的男孩子厭學(xué)，孩子只有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。問(wèn)一些類似的問(wèn)題，“你感覺(jué)如何？背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)？”所以主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。他學(xué)了一首詩(shī)，給了他那種成就感，那種價(jià)值感。

引導(dǎo)孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)去體驗(yàn)，讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后，即使你不去指導(dǎo)，他已經(jīng)形成了這樣一種主動(dòng)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)快樂(lè)思維模式，所以他在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，會(huì)不斷地表現(xiàn)出來(lái)。

一定要讓孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)更容易實(shí)現(xiàn)，把孩子的大量學(xué)習(xí)、學(xué)校負(fù)擔(dān)等分解成更小的可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，督促孩子每天完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。讓孩子更容易完成他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。能讓孩子有成功經(jīng)驗(yàn)，逐步積累成功經(jīng)驗(yàn)，能獲得自信，獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

對(duì)于十三歲的男孩子厭學(xué)，要用多種方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，尤其要讓孩子勞逸結(jié)合，不能灌輸教育，讓孩子過(guò)于麻木，甚至失去學(xué)習(xí)的欲望。可以讓孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間后出去玩，陪孩子做運(yùn)動(dòng)等等。這些方法可以讓孩子有效緩解疲勞，甚至熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

也一定要給孩子更多的鼓勵(lì)和支持，當(dāng)孩子出現(xiàn)懈怠、不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，給更多的鼓勵(lì)，當(dāng)孩子表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)熱情時(shí)，一定要給更多的鼓勵(lì)和支持。無(wú)論處于何種狀態(tài)，都要督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子更加獨(dú)立，對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的信心。