現在家長都越來越重視孩子的素質教育，在孩子小的時候都會給孩子選擇幾門藝術班，培養孩子的一技之長，但是現在藝術培訓班五花八門，尤其是舞蹈類的，種類太多，家長根本不知道該怎么給孩子選擇合適的。

4歲剛入門學什么舞蹈

1、少兒街舞

街舞的主力軍主要是青少年，街舞和現代舞比起來，更多的是趣味性，時尚動感的節奏總能讓大家開心的完成每個節拍。而現代舞的主力軍則是那些在專門的院校或專業的藝術團體接受過專業指導與訓練的演員。

與街舞演員相比，他們的技巧性更強，所表演的內容更豐富，可以適應各類演出。他們對舞蹈的理解能力和表現能力更好，可以表達更多的內涵。與街舞演員相比，他們付出的辛苦要更多，對舞蹈的質量要求也更高。

2、拉丁舞

和街舞相比，拉丁舞更能凸顯出舞者的身姿和氣質，如果你想提高氣質可以選擇去學拉丁，而街舞可以彰顯舞者的活力和個性，并且拉丁一般不太會隨便表演，而街舞隨時隨地都可以表演。目前來講，女孩子學拉丁的比較多。

3、芭蕾舞

芭蕾舞最重要的一個特征即女演員表演時以腳尖點地，故又稱腳尖舞。古典芭蕾舞劇有其特定的結構與形式，經由藝術總監、編舞、舞者、燈光音響、服裝、布景等專業的劇場工作人員密切配合，才能完整的呈現在觀眾面前。

和現代舞比起來，芭蕾舞的動作程式過于僵化，而現代舞以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發人的真實情感，強調舞蹈藝術要反映現代社會生活。芭蕾舞對專業性要求也非常高，女孩子居多。

4、民族舞

每個民族都由屬于自己的舞蹈，所以民族舞的種類是非常多的，不同地區、國家、民族的民間舞蹈，由于受生存環境、風俗習慣、生活方式、民族性格、文化傳統、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理條件所限，在表演技巧和風格上有著十分明顯的差異。

為孩子選擇舞蹈班的誤區

誤區一：舞蹈就是要會劈叉、下腰

很多家長把孩子領來學舞蹈，就讓孩子展示橫叉、豎叉，然后便問老師：“我家孩子適合跳舞嗎？”，這是中國家長對舞蹈的普遍認識，以為只要會橫叉、豎叉了，那就是會跳舞了，那舞蹈和體操、武術豈不是就沒有了區別？

很多孩子經過一段時間舞蹈練習后，雖然會劈叉，但是完全沒有舞蹈范兒，沒有開度，腿也不直，不蹦腳，家長卻不以為然。

舞蹈需要基本功，但每個人的自身條件有所差異，所以更需要的是一個科學的訓練和正確的范兒。

誤區二："嚴師"的表現是對舞蹈基本功要求高

從小打好舞蹈基本功是沒錯的，但是不可拔苗助長，以傷來換得進步，唯舞舞蹈培訓學校認為規范而漸進性的舞蹈基本功練習是最科學的，也是打基礎最牢的。

對基本功的要求高不是表現在“一個月內下豎叉”等速成上，而是在壓腿、踢腿、擦地等每一個細節上，舞蹈是“慢工出細活”的，是需要時間和耐心的。

誤區三：上培訓班太浪費錢了

我們可以觀察到，不管是哪個地方的舞蹈考級教材都有很多簡單的小組合，很多家長聽到兒歌，看到教學動作覺得很簡單，認為沒有必要花錢、花時間上這樣的培訓班，這是完全錯誤的。

因為舞蹈的靈魂在于音樂和節奏，由簡到繁的舞蹈學習模式，才會讓孩子有個扎實的舞蹈基礎，培養良好的樂感和節奏感，在反復熏陶中才能慢慢培養舞蹈的領悟力，才會越來越喜歡舞蹈、愛上舞蹈，而很多家長只會“跟著葫蘆畫瓢”，而對細節的把握上是欠缺的。

誤區四：資歷越老的老師越好

現在社會知識更新日新月異，舞蹈的發展也極快，特別在一些中小城市，舞蹈教育還停留在八九十年代，那種教學理念和方法早就不能適應現在的舞蹈教學了。

而很多在大城市受過良好教育的學生回到家鄉帶去了。更加科學和先進的舞蹈理念卻很難得到當地的認可，這一點是極其悲哀的。

因此選擇一個好的舞蹈老師或培訓機構不僅要看他們的資質，給孩子提供的平臺，學校的規模外，更要關注任課老師本身的教學方法是否專業、是否重視舞蹈細節、是否熱愛舞蹈、是否與時俱進、是否有責任心等。

如何讓孩子愛上舞蹈

一、激發興趣。

1.創造環境。經常讓孩子通過電視或者到現場觀看少兒文藝節目、歌舞表演等，讓她用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子對舞蹈的注意和興趣，激發其表現欲望，激發其動力。

2.模仿。藝術來自生活，讓孩子在優美的音樂中模仿小動物，比如蝴蝶飛、大象走、熊走等等，讓孩子知道學習舞蹈是輕松、愉快的。

3.延遲滿足。學齡前的兒童容易注意力分散，喜新厭舊。延遲滿足，在家庭教育中有很多的應用。學習舞蹈是很苦的，很多孩子都會在學習的過程中因為怕疼、怕累而最終半途而廢。

因此，當你的孩子向你提出學習舞蹈的請求時，你一定要記得延遲滿足她的心愿。只有讓她知道自己的學習機會來之不易，她才能鼓起勇氣繼續堅持、繼續努力，最終學有所成。

二、保持興趣。

1.堅持。堅持學習舞蹈，不僅孩子，父母也要有良好的心態，牢記讓孩子學習舞蹈的初衷。否則父母盲目追求考級、比賽，容易給孩子施加壓力，甚至強迫孩子學習，容易使孩子失去興趣，讓她半途而廢。

2.多交流，多鼓勵。入門階段，孩子難免會出現畏難情緒，此時父母要積極地鼓勵孩子并及時幫助孩子排解畏難情緒，積極地和老師溝通，多詢問老師對孩子的觀察和建議，及時了解孩子的不足和長處，及時為孩子的進步加油喝彩。

3.表演。孩子學習舞蹈以后，讓她按照興致經常給父母甚至是鄰居、親戚表演，表演后要給予一定的贊賞，讓她對跳舞樹立信心和興趣。