很多家長都關心孩子幾歲開始練鋼琴最好，這個問題沒有一個標準答案，主要看孩子的接受程度。另外，還需要看孩子是否感興趣，如果感興趣當然是越早越好。

孩子幾歲開始練鋼琴最好

兒童擁有得天獨厚的優勢，其實在4-8歲學習鋼琴是最佳的，因為在這個年齡段的孩子其骨骼的支撐穩定性、肌肉及關節的靈活性以及孩子的智力水平和反應能力都已經基本能夠勝任鋼琴入門階段的技術訓練要求。

從心理角度來看，這個階段的孩子因為已經在幼兒園的簡單教學模式中建立起了一定的聽課、學習的意識和習慣，能夠基本保證鋼琴入門的課堂教學以及課后練習等環節。此外，還未上小學的孩子文化課負擔相對較輕，此時進行鋼琴入門學習的時間較為充裕，心理壓力自然會小很多，能輕松快樂地入門。

總之，鋼琴藝術是一種高級的技藝。為掌握高超的技藝，中國人很講究“童子功”，是同樣的道理。據統計，那些達到大師級的鋼琴家們都是七、八歲前開始學鋼琴的，幾乎沒有例外。

但是，再廣大業余學習鋼琴的領域里，雖然原則上也是年齡偏小比偏大好，但“小”不是絕對必須條件。年齡偏大的學生，也有“大”的長處，這就是：自覺性、理解力、持久的耐力和毅力都更強些，在正確的指導下，通過頑強的努力，一定可以“追回”許多錯過的時間，達到足以使學生本人感到欣慰的藝術目標。

至于“小”，也不是越小越好。社會上有些孩子家長以為只要盡早開始學琴，就能學得好或成為鋼琴人材，這里是有誤解的。有些過小的孩子，手指太軟、太嫩，或者在鋼琴面前稍長點時間就坐不住；上課時也還不能完全聽懂老師的講解，不能形成教與學的有效關系。這種情況下學鋼琴，還是稍嫌勉強。

所以，正確的說法是，在能形成有效的教學關系的前提下，年齡小比大要好些。至于究竟幾歲的孩子能夠進入有效的教學程序之中，要因人而異。也許四五歲，也許六七歲，甚至八九歲。而對于少年、青年及中老年來說，則任何年齡都適合。

科學的練琴方法

1、先分段練

聽覺、觸覺的記憶都需要重復很多次才會熟練。分成一小段，可以在一段時間里，達到比較多的重復次數，從而用更短時間達到熟練程度。像吃牛排，一大塊整吞下去難以消化，不如切成一小塊一小塊，很快就可以解決問題。還有一個就是，分段練習會很快找到困難段落。安排更多的時間在困難段落上。從而讓練琴時間、精力，安排的更加合理科學。提高了效率。

2、單手練是有必要的

不一定非要先單手，再雙手。但是不是說能夠雙手彈奏了，就不再單手練習了。鋼琴是聲音的藝術。左手、右手都要發出聲音，那么我們就應該去分別研究它們。聲部就像錄音軟件里的“每條單軌”。想得到一個美妙的樂曲，對于每個“單軌”都要去細細處理，然后再“混縮合成”，協調各聲部的音。所以不如說“單手、雙手，均要重復、交替的去練習”更為科學。

3、慢練是有必要的

這個道理與前面說的“單手練”是一樣的道理。不一定非要“先慢，再快”。很多視奏能力較強、手指協調能力好的學生，短時間內就可以比較快速流暢的演奏新樂曲，我們沒有必要“壓制”“否定”他們的這個能力。可是他們的問題在于達到速度之后卻不愿意慢練——這才是問題所在。

慢練的作用是用“放大鏡”看清樂譜、看清自己的演奏，也是“提速”的必經過程。慢練可以避免很多錯誤，以及讓演奏在質量上精益求精，達到更高境界。完成的質量比較一般的原因，往往是樂譜上的問題沒有全部看清、看透，對聲音的質量審美不高，對自己的演奏提出的要求不全面導致的。

而這些，都必須在“慢練”中，注意到，思索到，練習到。所以科學的慢練應該是“快速”、“慢速”均要練習。認真讀譜（音、節拍、指法、表情記號等所有印在樂譜上的內容都要看。

孩子多大學鋼琴比較適合

孩子幾歲才可以學習鋼琴，有很多專家認為4-6歲是孩子學習鋼琴的最好年齡，但是這并不代表0-4歲的孩子可以不用接觸鋼琴，正確的說法是0-4歲的孩子是幼兒音樂熏陶的最好階段，而4-6歲的孩子正式開始用手在鋼琴上練習，因為兒童的生長發育是先由大肌肉活動開始，再到小肌肉的細膩動作，而彈琴需要的是很具技巧性的小肌肉動作，需要相當的耐性，年齡太小的寶寶協調性稍差且坐不住。