小孩子到底要不要學樂器？小孩子應該學什么樂器？當孩子開始選擇一個特長的時候，家長的糾結便開始了，面對五花八門的課外班，家長不知道從哪里下手，前提是一定要孩子喜歡的。

小孩子學什么樂器比較好

1、鋼琴

推薦指數：五顆星

適學年齡：4歲

優點：

鋼琴被稱為“樂器之王”，它具有豐富的表現力，能演奏各種音樂表現形式的作品，古今中外經典名曲很多。

因為鋼琴的音準是固定的，所以對初學的孩子非常適合，有了鋼琴的基礎，對今后學其他樂器或聲樂都有很大的幫助。

缺點：

鋼琴的學習需要孩子的眼、耳、腦、肢體共同配合來完成，因此鋼琴的學習有一定難度。

經濟投入較大，占用空間較大，不易攜帶。

2、吉他

推薦指數：3.5顆星

適學年齡：8歲

優點：

古典吉他被稱為“樂器王子”，音色優美，可獨奏、重奏，表現力豐富。

價格低廉，很適合初學者購買。

簡單易學，攜帶方便。

缺點：

吉他的彈奏會涉及的按弦、撥弦動作，和弦的學習也不易掌握，需要較強理解力。

3、小提琴

推薦指數：3.5顆星

適學年齡：5歲

優點：

小提琴被稱為“樂器皇后”，音色優美，表現力豐富。

價格較低，一般家庭都能購買，攜帶方便。

缺點：

小提琴的演奏需要單手拿琴，保持站立，對孩子的耐力、毅力有一定的要求。

小提琴的音高不固定，入門較難，需要孩子聽力要好、有一定的音感。

4、古箏

推薦指數：3.5顆星

適學年齡：5歲

優點：

較為傳統的民族樂器，音色明亮、優美，其演奏具有很強的表現力和感染力。

易與其他樂器配合。

缺點：

彈奏技巧較為豐富，對孩子的音樂感知力和審美力有一定的要求。

體積較大，不易攜帶。

5、二胡

推薦指數：3顆星

適學年齡：5歲

優點：

民族傳統樂器，較為普及，便于攜帶。

缺點：

啟蒙較難，手指控制要求較高。

學習過程對孩子來說可能比較枯燥，需要一定的耐心和毅力。

6、架子鼓

推薦指數：3顆星

適學年齡：4歲

優點：

能增強孩子的節奏感和身體協調能力。

有利于培養孩子開朗的性格。

缺點：

對身體的協調平衡有較高要求。

只是單一發展孩子的節奏感。

孩子學習樂器家長該注意些什么

一、家長切勿在孩子面前說自己不懂音樂，或者學不好音樂等。

兒童崇拜自己的父母，如果心目中的英雄都學不好音樂，會對孩子造成“我也學不好”的畏難情緒。即使你不懂音樂，也要向老師一樣常問一些老師經常問的術語作業等一類的問話。向孩子表明我也是懂一些音樂的，是必須學的，向孩子樹立目標。

二、應當創造輕松愉快的心情環境。

陪孩子練琴，要記住孩子的智力和家長的智力是由差距的，要抑制自己的急躁情緒，把這看成是對自己修身養性的方法。倘若打了孩子，哭鬧一場，一天的練琴就算完了。長期如此，會讓孩子憎惡練琴，最后你的藝術教育計劃落空，孩子最后什么也沒學會，隨時要做好啦啦隊的角色，而不是教練員！

三、對孩子的鼓勵伴隨每日每時的練琴中。

家長對孩子的起居生活有求必應，卻那么吝嗇稱贊孩子，擔心他輕飄驕傲。人是需要鼓勵的，更何況孩子。要培養孩子的信心，從今天起要學說一個口頭禪，聰明！

在指出孩子的缺點之前，先說“聰明”！孩子每取得一點小小的進步，立刻夸耀“聰明”！先前經常說“笨蛋”一類的詞，都改成“聰明”！每天練琴之前先說：聰明的孩子練琴吧！

四、上完課回家要督促孩子練習。

開始學琴階段最容易犯錯，往往上課的時候什么都會了，回家練習就忘了。因此要說服孩子，上課后當天把老師的課練習一陣，溫習老師講的上課內容。規定孩子每天一個固定練琴時間，孩子會找各種理由，喝水撒尿撓癢癢等拖延時間。

而如果規定每天必須彈完幾條，孩子會越彈越快潦草收場。既不計件制也不計時制，家長應該自始至終按老師的要求督促輔導練習。

五、老師沒有布置新功課，孩子也在進步。

新的功課應當是學生自己練出來。老師指導后，學生再去復習這些功課才是學得技術的途徑，孩子沒有彈好的課程重新彈，是正常的。

但每當如此，家長的臉立刻拉長，給孩子留下喜新厭舊的陰影。有的家長認為復習功課是浪費學費，這就更加大錯特錯，讓孩子提心吊膽，也讓老師為難。

六、不能用好或壞來評價孩子上課的進展情況。

如果孩子學的是跳高，家長就明白，并不因為孩子沒有跳過一定高度，就不好。孩子學琴上課的進展情況，沒有達到一定程度，同樣也不能說不好。應該用肯定孩子的進步和不夠之處來總結。

好或壞用來評定評定品德的兩個字，不能用來評定學琴過程。其次，如果指出錯誤是必須的，但要有兩個前提：

一是不能破壞孩子的自信心要把錯誤與不足歸結為努力不夠等偶然性“非穩定”因素，而絕不能作出“你怎么這么笨”等對本質能力進行直接否定的結論，那樣只能徹底破壞孩子的自信心；二是要讓孩子覺得提出錯誤的方式是友愛的，而不是厭惡的，是和氣的，而不是粗暴的。

七、孩子一次達不到老師的所有要求是正常的。

一次正確的演奏是多方面。拿長笛來說，音要吹對，節拍要準確等。年幼的孩子不能一次就把所有要求都做好，家長不妨逐次增加要求。一項一項的與孩子回憶老師的要求，并讓孩子自己找出錯誤和不足。

這樣逐項達到老師的要求，直到孩子認為要求做到了，經你的驗收合格才算練習結束。

孩子為什么要學樂器

提升音樂素養，利于培養綜合素質；

貌似孩子喜歡，有一定興趣；

開發特長有利于日后升學；

希望通過學琴提高協調能力甚至開發智力（當然學樂器到底能不能提升智力是很難直接證明的）；

跟風攀比，不讓孩子輸在起跑線上。