小主持人班是非常有市場的一種課外班，很多家長都想著讓自己的孩子，去參加學習小主持人，我們也經常在商場里看到有孩子表演，他們站在舞臺上落落大方，自信滿滿。

主持人培養孩子哪些能力

1.敏銳而細致的觀察能力

敏銳而細致的觀察能力是在生活中有意識地、長期堅持不懈地觀察中培養起來的，它要求大家自覺地把目光投向生活，投向生活中千差萬別、風格各異的人。對于小主持人來說，也一定要有非常敏銳而細致的觀察能力，只有這樣才能準確把握現場嘉賓或觀眾的心理，從而將節目主持得更加生動、活潑。

2.積極而穩定的注意力

在生活中，人們或者是自覺地去注意某一事物，或者是不自覺地被某一事物所吸引。主持人在工作中的注意是一種自覺的、有意識的注意。也就是說，小主持人在創作中應該把自己的注意力積極地、穩定地集中在節目現場，并且隨著現場的發展變化而隨機應變。

這種注意力的最基本要求就是小主持人在節目過程中要做到真聽、真看、真感覺。

在國內外的一些戲劇和電影學院的一年級教學中，教師甚至每次課都要抽出一個小時的時間來進行集中注意力的訓練。由此可見，積極而穩定的注意力對于主持人是十分重要的，小主持人要從小進行培養。

3.豐富而活躍的想象力

豐富而活躍的想象力是優秀小主持人在節目中不可或缺的一部分，只有這樣，才能形成主持人獨特、饒有興味的主持風格。

想象力不是與生俱來的，它是通過有意識的培養發展而來。生活閱歷、文化藝術修養是想象的基礎，對想象力的培養與發展起著不可估量的作用。主持人要像古人所說的“讀萬卷書，行萬里路”那樣多讀書、多體驗生活，豐富自己的生活閱歷，從而使自己的想象有著更深厚的基礎。

除此之外，小主持人還可以結合一些有效的方法，主動地訓練自己的想象力，例如，根據自己所觀察事物的特點，發揮想象，把觀察到的人或事演繹為一個故事，并且在細節上盡可能地具體化、形象化。這樣長期地堅持練習，想象力就會得到相應的提高。

4.敏銳而真摯的感受力

感受力是針對外界事物的刺激所產生的感知與解讀事物的能力。感受力強的人能夠“看到”眼睛所看不到的、能夠“聽到”耳朵所聽不到的事物。在節目主持過程中，由于接受到的并不是像現實生活中那樣的真正的刺激，更多的是一種藝術虛構；

所以缺少感受力的小主持人，并不能真正地做到動心、動情，無法真正把握事物的本質，這樣就只能作些虛假的搪塞，帶給觀眾的自然也只會是一種虛假的、做作的表演，觀眾當然也不可能接受。

小主持人的感受力的培養與自身的學識、閱歷、文化素養都有密切的關系，不過更為重要的是對生活的態度。那些熱愛生活、熱愛學習的人，他們對生活真誠、熱情，他會敏銳地感受到其中的酸甜苦辣。

因此，都有比較強的藝術感受力。因此，要想成為一名優秀的主持人，就要增強自己的感受力，就應該在生活中少一些虛偽，多一份真誠，對生活充滿愛。

有些小主持人主持節目得心應手，即使節目過程中出現一些意外情況，他們也可以快速地化險為夷，將主持工作順利進行下去。

還有一些小主持人在正常情況下可能主持得還不錯，但是一旦節目中出意外情況，他們就會愣在臺上，不知所措，讓節目出現冷場，甚至出現進行不下去情形。可見，應變能力對小主持人多么重要。

要想培養主持人的應變能力，首先要努力將臺詞爛熟于胸，避免忘詞等意外情況的發生。當然，更為重要的是要在平時多觀察、多積累，豐富自己的人生閱歷，這樣才能對節目現場出現的非常情況做出及時、恰當的處理。

5.生動的形體與語言的表現力

形體與語言是小主持人專業能力的重要表現。主持人豐富的內心體驗，只有通過其眼神、手勢、步態和臺詞的音色、語調、語氣等方面的變化才能夠表現出來。小主持人優良的形體與語言的表現力并不是一蹴而就的，需要靠長期刻苦的鍛煉才有可能發展起來，沒有其他捷徑可走。

戲曲演員強調“冬練三九，夏練三伏”，因為只有這樣才能練出一身過硬的表演功夫。對于小主持人來說也一樣，要想使自己的表現力有所增強，唯一的途徑只有一條，那就是苦練。

孩子學主持人的好處

1、標準普通話

最基本的，學習小主持人首先就能幫孩子糾正一些讀音錯誤，讓孩子了解語言的文化魅力，增加孩子對于語言和語文的知識，積累文化。

2、語言表達能力變強

有些孩子性格比較內向，平時害怕與人交流，也難得向別人表達自己。學習小主持人可以讓孩子擁有更多的鍛煉和展示自己的機會，讓孩子大膽地開口說話，增加孩子的自信心，能夠遇事從容，落落大方。

孩子學習小主持人可以提升什么

第一、提升孩子的膽量，勇于上臺表達的能力，孩子更自信。孩子都有好表現的能力，作為家長應該積極正面的引導和鼓勵，學習小主持人口才班，孩子有機會上臺表達，從小鍛煉孩子的膽量。

第二、提升孩子的口才邏輯思維和寫作能力。出口成章是每個人都想有的，下筆如有神也是每個人都想有的。孩子可以在小主持人口才班經過訓練和表達，口才反應速度更快，思維更縝密，思路清晰，出口成章。

第三、口才培訓班，可以讓孩子更懂得禮儀。學習了小主人口才班，懂得接人待物，接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節，綜合素質更高。

第四、學會才藝，培養高雅氣質。通過上臺表達，展現自己的才藝，孩子更優雅，更大方，更自然灑脫的氣質。

第五、往大了說，提升孩子的交際和說服能力。在社會上，口才好的人，處處受歡迎。口才好的人，談判能力，說服能力更強。在古代，一個口才超級強的軍師，勝過好幾個將軍。