小學幾年級是成績分水嶺 ，從學習內容上看，一二年級的孩子學習內容比較簡單，三年級以上的孩子，學習內容較為復雜。因此，三年級是一個分水嶺，還是有一定道理的。

小學幾年級是成績分水嶺 

一二年級在班里名列前茅的那些孩子，到三年級會發生很明顯得變動。一些孩子會繼續保持，另一些孩子則成績下滑，退出班級成績的第一梯隊。所以，遇到三年級孩子成績突然下滑，爸爸媽媽也不用特別奇怪，因為這是個很普遍的現象。

小學三年級可以說是孩子的學習成績的第一個分水嶺，一二年級，大部分孩子都很好，三四年級，一部分孩子穩定保持，一部分孩子成績下滑，另一部分孩子成績下滑嚴重，到五六年級成績繼續兩極分化，開始出現典型的尖子生和成績很差的孩子。

如何提高小學生的成績

1、上課認真聽講，做好筆記

上課認真聽講，不要走神，認真做筆記。這些都是基本的，一定要做的。做筆記很關鍵，能夠再復習的時候抓住學習重點。

2、加強紀律性

加強紀律性，革命無不勝，師生團結如一人，不愁成績提不高。小學生更是如此，方能取得好成績。嚴格嚴肅公正要求對待全體老師和全體小學生，始終嚴字當頭，并且貫徹到底，不搞特殊，一視同仁，一碗水端平，體現在學校的方方面面，則用不了多久，小學生的學習成績一定會提高。人格品行也會在潛移默化中得到提升和發展。

3、家校合作

孩子成績的提高和家長和學校的配合是分不開的，但是班里孩子太多了，老師沒有辦法個性化指導學員，需要家長緊密配合，在家少看電視和手機，多讀書成為孩子的榜樣，同時增加孩子的閱讀量，多帶孩子旅游增長見識。

小學五年級很關鍵嗎

是的。五年級是小學階段最重要的時期，是孩子學習成績定型的一個關鍵期。如果孩子總能取得很好的成績，能夠經常品嘗到好成績帶來的樂趣，那么他們對學習的信心就能建立起來，就會喜歡上學習。

對于那些不好的學習習慣，如不愛思考、粗心等，也會積極地配合家長和老師去改掉這些壞習慣，進而喜歡上學習。

五年級是培養孩子的習慣的重要時期。這個時期孩子的思維模式已經完全成形、習慣的培養才是最關鍵的時期，只有良好的習慣才能在以后求學的路上少些坎坷。

為什么說五年級是孩子的關鍵期

小學真正的知識難點在五年級，如果五年級基礎打不好，六年級知識點并不多，孩子學起來輕松，家長會覺得孩子進步了，其實是難度降了。

家長若沒及時發現，一直以為孩子新學期進步很大，到了初中，知識點更多，科目更細，孩子之前學習習慣和基礎知識不牢的話會應接不暇，時間一長會導致厭學，成績可能因此一蹶不振，如果到了初二下學期還提不上去，以后再提真的很難，初中孩子正處于判逆期，講道理孩子是聽不進去的。

說到底孩子成長的每一步都很重要，我們做家長的要盡職盡責，該付出時一定要責無旁貸，這樣至少以后不會留下遺憾。

這里說的關鍵期是需要家長老師合理引導的意思，小學時期把孩子三觀樹正，原則問題上多加引導，學習習慣同樣加以糾正，多關注孩子，不要一味放養，任由其發展，關鍵是養成習慣，習慣成自然了，孩子就又成長了一步，為以后的學習生活做了更好的鋪墊。

小學生怎么提高成績

1、提高孩子聽課的實效性

家長要幫孩子樹立“認真聽講比做100道題都強”學習理念。家長怎樣來檢查孩子的聽課效果呢？就是看孩子每天家庭作業的完成情況。家庭作業做的快，而且準確率高，說明孩子聽課的實效性高；家庭作業做的慢，準確率低，說明孩子上課沒有認真聽講。這時家長就要提醒孩子，只有上課認真聽講，積極舉手回答問題，才能提高做題的準確率。

2、提高孩子的計算能力

有經驗的小學數學老師每天都會補置一定數量的計算題來提高孩子的計算能力。如果老師不給孩子樸置，家長每天可以讓孩子做10道一15道計算題，來訓練孩子的計算能力。

3、養成閱讀課外書的習慣

童話大王鄭淵潔說過：小學階段最重要的事情是課外閱讀。他要求小學階段的女兒考試不能考到班級前十二名，最重要的事是養成愛閱讀的習慣，正因為有大量課外閱讀的基礎，才使得女兒在高考時取得全年級第一的好成績。如果小學學三門課程時需要通過刷題來提高成績，那么到了初中、高中那么多科目怎么辦？

4、注重對錯題的整理和復習

孩子比較小，可以在家長的協助下養成對錯題的整理的習慣。錯題就是孩子知識點的漏洞，對錯題的整理，在整理的過程中，可以讓孩子加深對題目的記憶，經常復習也可以讓孩子溫故而知新，提高學習的效率。當孩子養成了整理錯題的習慣，他慢慢就會發現學習是有一定的規律，掌握住學習的規律，孩子成績自然而然就會上來了。

5、引導孩子對知識點的熟練掌握

鼓勵孩子正確面對試卷上的錯題，接受不可能次次得滿分的現實，卷子上的錯題正是自己掌握的不好的地方又恰巧出題老師考到了這個點上，在一年級課標注范圍內，對所有知識點掌握并能舉一反三就足夠了。

6、制定學習計劃

合理安排好學習時間，補缺補差。這個過程，家長要加強監督，不要只是說：去學習，去寫作業，寫完了沒有……要給予孩子實質上的幫助，在孩子有進步的時候多鼓勵，在孩子止步的時候不要發火，有些孩子可能就是蝸牛，這個過程不僅僅是孩子在學習，也是考驗家長的時候。