在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，如孩子寫作業(yè)總喜歡抄答案，一些家長(zhǎng)脾氣暴躁，將孩的作業(yè)撕掉，讓孩子重新寫，其實(shí)這種管教方式很容易引起孩子的叛逆情緒，正確的作答應(yīng)該是先了解孩子抄答案的原因，對(duì)著下藥，正確引導(dǎo)。

孩子抄答案心理原因

原因一：上課沒聽懂，課下不會(huì)寫。有些孩子上課沒有理解老師講的內(nèi)容，導(dǎo)致在家做作業(yè)時(shí)無(wú)從下手。他們會(huì)選擇抄答案來(lái)避免寫作業(yè)時(shí)的痛苦。

原因二：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的孩子來(lái)說(shuō)，做作業(yè)非常困難，甚至簡(jiǎn)單的題目也需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能完成。當(dāng)遇到難題時(shí)，他們完全沒有思路，無(wú)法完成作業(yè)。為了按時(shí)交作業(yè)，他們只能選擇抄答案。

原因三：孩子懶得做作業(yè)。這樣的孩子比較少，一般是學(xué)習(xí)成績(jī)較不好，沒有多少上進(jìn)心的孩子，他們有“死豬不怕開水燙”的英雄氣概，對(duì)老師布置的作業(yè)通常會(huì)表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度。

原因四：孩子來(lái)不及做。這樣的孩子最多，有很多孩子會(huì)說(shuō)老師的作業(yè)太多。而在現(xiàn)在的應(yīng)試教育下，老師可能會(huì)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而不得不進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”，又或者是學(xué)校為了提高升學(xué)率，都會(huì)為學(xué)生增加作業(yè)量，并且會(huì)有時(shí)間要求。有的孩子就會(huì)寫到十一二點(diǎn)，導(dǎo)致家長(zhǎng)也受氣。

發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)抄答案怎么辦

1、家長(zhǎng)要保持冷靜，找到孩子抄作業(yè)的原因。大多數(shù)父母只要遇到孩子抄作業(yè)，就會(huì)生氣地和孩子吵架，有的父母也會(huì)把孩子打一頓。但是這樣的生氣可不能解決問(wèn)題，反而會(huì)使孩子叛逆。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時(shí)，應(yīng)該保持冷靜的頭腦，不要急于沖動(dòng)地宣泄自己對(duì)孩子的不滿。

2、家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)換思想，認(rèn)識(shí)到孩子抄作業(yè)的積極影響。不是所有的作業(yè)都不能抄，有些作業(yè)是可以抄的，有些孩子是可以抄作業(yè)的。一些以考查孩子記憶為主的作業(yè)是可以抄的，抄這樣的作業(yè)反而有利于孩子加強(qiáng)記憶。

3、正確的引導(dǎo)。應(yīng)該給孩子樹立獨(dú)立自主的觀念，讓孩子知道獨(dú)立自主的重要性。以及告訴他抄答案是一種不好的行為。當(dāng)孩子有了明辨是非的能力，就很少出現(xiàn)這種情況了。

4、告訴孩子道理。只要孩子掌握了學(xué)習(xí)技能，有一些題的答案還是可以抄的。這時(shí)候就需要父母加強(qiáng)對(duì)孩子的作業(yè)定期檢查，讓他在抄的時(shí)候還要保證自己的學(xué)習(xí)能力不下降。

5、告訴孩子知識(shí)的重要性。嘮叨和責(zé)罵都會(huì)反造成孩子的逆反心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從自身角度開始勸導(dǎo)孩子。告訴孩子知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)不是首要的成功之路，但知識(shí)是一個(gè)人的素質(zhì)儲(chǔ)備。

孩子學(xué)習(xí)懶惰，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性

1、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。為孩子營(yíng)造寬敞、整潔、安靜的學(xué)習(xí)空間，減少干擾，有助于集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是最好的老師。鼓勵(lì)孩子多嘗試不同的學(xué)科和領(lǐng)域，讓他們自由地發(fā)現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。興趣可以激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子更主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。

3、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小目標(biāo)，避免任務(wù)過(guò)于龐大導(dǎo)致壓力。同時(shí)，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，避免疲勞影響學(xué)習(xí)效果。

4、適當(dāng)豐富孩子課外生活。家長(zhǎng)不妨適當(dāng)豐富孩子的課外生活，不管是親子游戲，還是戶外散步等等，都能讓孩子的大腦得到短暫的放松，隨后進(jìn)入寫作業(yè)狀態(tài)時(shí)，大腦反而會(huì)更興奮更活躍。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們可以引導(dǎo)孩子每天固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助他們建立穩(wěn)定的學(xué)習(xí)節(jié)奏。此外，合理安排休息時(shí)間和娛樂活動(dòng)也是必要的，以避免過(guò)度壓力和疲勞。

6、與老師合作。與孩子的老師保持良好的溝通和合作也是非常重要的。了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和困難，與老師共同探討解決方案，可以為孩子的學(xué)習(xí)提供更多的支持和幫助。