孩子進入高中意味著學習時間越來越緊，學習壓力越來越大，再加上家長的過分催促，很容易造成孩子厭學情緒的產生，高一孩子厭學影響是非常大的，不但成績會下降，嚴重的孩子甚至會產生輟學的想法，家長一定要及時引導孩子。

16歲高一孩子厭學不肯去上學

多與孩子溝通。高中生學業最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略孩子產生厭學感的心理問題。家長可以多關注孩子，在發現孩子心情低落時，一定要第一時間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和他一起解決，共渡難關，告訴孩子：父母永遠是他的后盾，家永遠是他的港灣！

了解問題的根源。在處理孩子不想上學問題之前，家長首先應該了解問題的根源。有時候，不想上學可能是由于過多的學業壓力、人際關系問題、學習興趣的缺失或者其他問題所導致。

適當減輕孩子的壓力。高中這個階段，學生要承受來自老師來自家長，甚至來自社會的壓力，所以厭學情緒的產生就比較普遍。這時家長就可以適當的減輕他的壓力，不要給他灌輸，如果你考不到一個好大學，將來就會怎么樣；也不要用催促式的鼓勵，這會適得其反。

制定合理的學習計劃。厭學可能是由于學業負擔過重，或者缺乏明確的學習計劃。與孩子一起制定一個合理的學習計劃，包括每天的學習時間、目標和計劃完成的任務。通過合理分配時間，孩子可以更好地掌控自己的學業，減輕學習壓力，提高學習效率。

培養積極的學習環境。學習環境對于孩子的學習態度有著深遠的影響。確保孩子有一個安靜、整潔的學習空間，遠離干擾和娛樂設備。為孩子提供足夠的學習資源，包括參考書籍、電腦等。一個良好的學習環境有助于培養孩子的學習習慣和專注力。

高一孩子厭學產生的原因有哪些

爸爸媽媽攪擾過多導致逆反心思。有許多家長在孩子上學時喜愛干擾，會陪孩子一同做作業、一同溫習工作，但在一同進行的過程中總會在孩子背后指手畫腳，會挑剔這個，挑剔那個，時間一長孩子會發生逆反心思，會有跟爸爸媽媽對著干的心思。這時爸爸媽媽要孩子上學，孩子自己卻偏偏不上。

被教師批評過多。不管是小學生還是中學生，每個孩子都有自尊心和上進心，用大白話講每個人都要臉，都要面子。可是有些時分由于教師在教學管理和班級管理工作中沒注意到細節，當著全班同學的面批評一個自尊心特別強的同學，很可能會導致該同學自尊心遭到損傷，產生厭學。

對學習發生畏難情緒。當孩子不想上學，家長就要從孩子學業能力與水平分析著手了。如向教師了解孩子講堂聽課狀況，看看孩子是否能聽得進去，看看講堂作業是否能獨立完成，看看課外作業是否能獨立完成。

學業負擔過重。高一階段學科知識的深入和廣度增加，學生需要掌握更多的知識。如果學校的教學方案安排不合理，任務過重，對學生來說壓力就會變得巨大。

學習方法不恰當。許多孩子并不了解如何高效地學習，他們花費大量時間學習卻得到微小的回報，導致他們對學習失去興趣。

缺乏學習目標與動機。高一學生或許感到迷茫，他們無法找到自己學習的目標，缺乏對未來的規劃，從而使得學習變得毫無動力。

高中孩子被同學排擠，不愿意去學校怎么辦

1、走出去，讓孩子和同齡人玩在一起。其實孩子小的時候有很多游樂場，可以帶孩子去孩子扎堆的地方，家長要幫助孩子主動“搭訕”其他孩子，讓孩子知道如何與他人打招呼，如何與其他朋友分享，如何說服其他朋友，如何制定或遵守游戲規則。

2、找到原因，自我調整。接納孩子的感受，幫助孩子平靜下來之后，就要和孩子一起分析被孤立的原因，并且和孩子一起商量解決方案。如果是因為優秀而被別人嫉妒而導致被孤立，首先要肯定孩子的優秀和獨特，同時告訴孩子集體是一個復雜的大家庭，自己鋒芒畢露的同時也要考慮其他人的感受，有時可以適當低調一點。

3、平時多關注孩子。家長一方面要及時關注孩子高中被同學孤立的情況，另一方面要多跟老師溝通，及時了解孩子在學校的情況。很多被霸凌的孩子都是由于父母對孩子的關心不足，孩子被霸凌了父母卻不知道，直到出現了嚴重的后果，父母才發現。

4、鼓勵孩子參加課外活動。課外活動是培養孩子社交能力的重要途徑。參加多種活動可以讓孩子結交更多的朋友，建立更多的社交網絡，減少被孤立的可能性。

5、鼓勵孩子表現自己。鼓勵孩子表現自己，可以讓他們在班級中獲得肯定，提高自信。從而更容易與其他同學建立聯系。

6、給予孩子情感支持。家長是孩子最好的情感支持者。在孩子被孤立的時候，家長要及時發現和了解孩子的感受，鼓勵他們積極面對困難。