孩子進入高一，學習難度和學習壓力大大增加，一些孩子難以承受巨大的壓力，出現厭學。不想去學校的現象，這是很常見的，面對這種現象，家長的做法將對孩子以后的學習生活造成很大的影響。

高一女生厭學不想上學怎么辦

在心思上給予勉勵。比如奉告厭學的高一女孩，不上學的話，你要做什么呢？你要掙錢養自己，可是你能做什么作業呢？而且你要花許多時間作業，那你喜愛的那些作業就沒有時間做了，你喜愛的小伙伴你也沒有時間跟他玩了，你覺得是上班好呢？仍是上學好呢？

和孩子相等溝通。這是一個相等溝通的進程，你的社會經歷當然比孩子豐厚，但她的主見或許也能給你新的視角。協商后的決議權仍是留給她自己，不論她做何決議，你都要奉告她仍是依然愛她、支撐著她。有了這樣的支撐和愛的氣氛，讀高一的女孩子往往會更愿意持續學習。

處理孩子的心結。家長要和孩子確保，今后要和孩子多溝通，多問問孩子心中的主見，消除隔閡。其次，再來看看學校方面，孩子對教師是什么心情，孩子喜不喜愛學科教師，孩子是否對教師有抵觸心思。

減少壓力。學業上的壓力，心理上的壓力，最重要的是來自家庭的壓力。一定要減少對高一學生的“威脅”，這不只會產生逆反心理久而久之變成行為形式，而且會對學習產生厭惡。

培養學習愛好。爸爸媽媽要和教師多接觸，了解高一學生在校內的情況。家長切勿把望子成龍的急迫心態外露，令孩子壓才能添加，影響孩子的學習愛好和心情。成績是現代家長最重視的一個環節，但迫使孩子在考試中獲得滿分是不可取的。

孩子厭學不上學會帶來怎樣的影響

1.孩子不上學后，容易沉迷網絡游戲。

每到假期，就有許多家長發愁：

放假后孩子放飛自我，天天晚睡晚起，一睜開眼就是手機，吃飯上廁所都不離手，到底該怎么辦？

假期尚且如此，孩子不上學后，更容易沉迷手機網絡游戲。

沒有家長的嘮叨，沒有學習的煩擾，孩子更容易深陷于虛擬世界之中，不愿回到現實。

2.導致與學校、社會脫節。

學生學生，以學為生。

雖然望子成龍、望女成鳳的家長很多，但更多的家長并不會強求孩子取得多大的成績、考上多么名牌的大學。

他們有著最質樸、最單純的愿望：希望孩子能夠學到知識，然后自食其力，走向社會。

一旦孩子休學回家，就斷了學習的這根線，斷了培養各種能力的那條路。

在家里無所事事，待久了便會逐漸與學校、社會脫節。

3.孩子容易誤入歧途。

孩子休學后，往往就會變成學校不再管、社會無人管，家長沒法管的“三不管”狀態。

青少年階段的孩子缺乏對事物好壞的分辨能力，也缺乏對于違法行為、法律的認知。

極易受到社會不良小團體的拉攏，成為人人避而遠之的“社會混混”。

如果家中經濟狀況不好，孩子還有可能會為了“搞錢”而受到不法分子的教唆步入歧途。

高一成績一直退步，家長怎樣幫助孩子

了解孩子的真實情況。在孩子成績下滑后，家長首先要做的是了解孩子的真實情況。有些孩子可能是學習方法不當或理解能力有待提高，而有些孩子可能是在課業壓力下出現了疏忽和疲憊。針對不同的情況，家長需要采取不同的應對措施。

與老師進行溝通。和孩子的班主任或學科老師進行溝通，了解孩子在學校的表現，是幫助孩子走出成績下滑的重要步驟。老師們的經驗和建議可以讓家長更準確地了解孩子存在的問題和需要改進的方向。

針對性的輔導改進。了解了孩子在哪些科目下滑后，家長可以針對性地給孩子提供輔導。可以通過找輔導機構或一對一的個性化輔導來幫助孩子提高成績。此外，家長也可以通過自己的知識積累來幫助孩子提高學業成績。

家長要多溝通和鼓勵孩子。有時孩子剛上高中，會有一段的興奮期，學習也認真。但過久了，學習興趣也會變淡，成績開始下降。這時家長需要做的不是責備孩子，也不是過多去看著成績。而是應該了解孩子的情緒變化，然后好好的和孩子溝通。

讓孩子學會反思和懂得勞逸結合。反思是為讓孩子學會思考事情，懂得總結，比如對一天的學習情況進行反思。另外，學習雖然很重要，但也要會放松。在學習累的時候可以帶孩子去公園散步，或者周六日的時候帶孩子爬山等等。