隨著社會的不斷發展，家長們越來越重視孩子的教育問題，于是很多家長會為孩子報名各種才藝班補習班等，想要孩子掌握更多技能，但是這也大大加重了孩子的學習負擔，很多孩子出現厭學，不想上學的現象。

孩子不想上課外班怎么辦家長怎么開導

首先，我們要理解孩子的想法。孩子不想上輔導班，很可能是因為他們感受到了學業壓力的增加，或者是希望有更多的自由時間進行興趣愛好。作為家長，我們應該耐心傾聽孩子的想法，了解他們的需求和顧慮。

其次，溝通是關鍵。家長可以與孩子坐下來，進行真誠的交流。詢問孩子不想上輔導班的原因，傾聽他們的觀點，并在談話中傳達自己的看法。通過有效的溝通，家長和孩子可以更好地理解彼此，找到解決問題的方法。

第三是讓孩子可以先暫停一段時間不去興趣班。我們可以用一些輕松愉悅的活動來代替興趣班，給孩子一個放松的機會。等到孩子再次表現出對該興趣的興趣時，我們再考慮讓他重新參加興趣班。

第四是鼓勵孩子嘗試其他興趣。每個孩子的興趣不同，我們可以引導他們去嘗試其他的興趣愛好，這樣會給孩子一些新的體驗和探索的機會。

第五是建議孩子重新審視自己的學習態度和目標。我們可以跟孩子談論一些目標計劃和未來計劃，激勵孩子去追求自己真正喜歡的事情，這樣也許可以幫助他們重新愛上原來的興趣。

第六是尊重孩子的意愿。雖然作為家長，我們有責任指導和幫助孩子，但也不能過度干預他們的選擇。如果孩子真的不想上輔導班，我們應該尊重他們的決定，尋找其他合適的解決方案。

初中孩子天天想著玩怎么辦

家長一定不可以責罵或是譏諷挖苦初中孩子。初中的孩子一般都處于叛逆期的孩子做事情獨來獨往而且不顧后果，因而假如家長用責罵的方式文化教育孩子，只有讓孩子心里造成非常大的抵觸和不滿意，最終父母和初中生相互關系反倒加劇了。

多與孩子溝通，觀察孩子的興趣愛好，提高學習興趣，比如讀世界名著或者參加夏令營、班級建設等項目，也可以參觀圖書館、博物館等，這些方法都可以激發自己的學習興趣，增強創造力以及好奇心，從而解決不想學習的問題。

讓孩子明白道理，建立是非觀念。要使孩子清楚地知道，勤奮學習是學生頭等重要任務，雖然辛苦卻很光榮；玩耍雖然很輕松，但貪玩必然影響學習；要想將來成為有用的人，就要從小刻苦學習。

督促和幫助孩子不斷地進行學習實踐。不親手實驗，任何一個道理都不會在孩子頭腦中形成牢固的信念，所以讓孩子親自動手是使孩子養成自覺學習習慣的關鍵所在。這時強調的是“自覺”二字，顯然光靠檢查、督促甚至打罵是不能達到這個目的的。

初三孩子不學習，成績一直下滑，家長怎么辦

一定要相信孩子。相信孩子，是對孩子的一種支持和鼓勵。不是哪個孩子生下來就是天才，所以說孩子不好好學習，成績不理想，不如給孩子一個微笑，給孩子一個擁抱。只要家長相信孩子，孩子才能有種責任感，才能不斷的克服困難。

建立正確的學習態度。家長要告訴不愛學習的初三孩子，學習是他們未來成功的關鍵，是實現自己的夢想的必經之路。只有建立正確的學習態度，才能真正地提高學習成績。在幫助孩子建立正確的學習態度的同時，家長也要關注孩子的情緒，避免壓力過大導致焦慮等問題。

培養孩子學習的興趣。興趣是非常重要的，家長在生活中想要幫助孩子提高學習興趣，就需要多表揚和鼓勵，千萬不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助初三孩子建立信心，從而更好的學習，同時也可以改善他們不愿意上學的現象。

幫助孩子找到學習動機。對于初三厭學的孩子來說，家長要讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據著名的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。

幫助孩子緩解心理壓力。轉移消解壓力大的問題。初三學生在一件事情上失敗，短期內又無法改變時，家長可以引導他們通過其它活動，來彌補不能實現的愿望，或者轉移注意力，讓壓力在其他活動中得到釋放。