作業(yè)是孩子提高成績的重要方面，一些孩子在寫作業(yè)的時候出現(xiàn)拖拉磨蹭的現(xiàn)象，也有一些孩子直接與父母撒謊稱沒有作業(yè)，孩子出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因有對學習沒愛好、壓力大等，家長要對孩子進行正確的引導，激發(fā)孩子學習興趣。

學生不做作業(yè)怎么辦

接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子，在面對作業(yè)時，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。

家長表達自己的情緒。看到孩子磨蹭半天不寫，我們內心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達自己的擔心，表達自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

及時鼓勵孩子。當孩子表現(xiàn)出進步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

讓孩子明白完成作業(yè)的好處。父母可以告訴孩子，完成作業(yè)后可以有更多的時間做自己喜歡的事情，讓孩子對完成作業(yè)有期待和向往。同時，也要給孩子具體的獎勵，比如可以看自己喜歡的動畫片等。

和孩子保持同頻。孩子寫作業(yè)時，家長要盡量保持安靜，不要看電視、玩手機，可以看書或做其他事情，營造一個學習的氛圍。這樣可以讓孩子更自然地進入學習狀態(tài)。

孩子不肯寫作業(yè)的主要原因

1、孩子對學習沒愛好

對于愛學習的孩子來說，不用家長多言，放學后他們會自覺地翻開書包、拿出作業(yè)本來完結任務，這是由于他們對學習有愛好，愿意學習。而對學習不感愛好，乃至感到厭煩的孩子來說，做作業(yè)就等于是一種折磨，所以，天然能不做就不做了。

2、家長的高要求、高等待

望子成龍望女成鳳，當爸爸媽媽的都希望自家孩子能夠成才，但是，孩子將來會不會有長進，能不能有建樹，并不是說等待了就能完成的，家長需求根據(jù)孩子的實在能力對癥下藥，才能更好的培育孩子。

3、孩子心情不好

日子中碰上的一些小事，也或許導致孩子不想寫作業(yè)。比方碰上了不喜愛的教師、不喜愛的學科，孩子就或許產生厭煩心理，對于與之相關的作業(yè)，也會唯恐避之而不及。家長需求學會分辨孩子不寫作業(yè)的具體原因，對癥下藥。

4、自律性不行

不管是成年人仍是小孩子，都喜愛享受，沒有誰天生喜愛做工作的、喜愛勞作的。但是，自律性高的人知道自己應該做什么，也能控制自己的欲望，選擇逼自己去做一些有意義的工作，而不自律的人則恰恰相反。

如何激發(fā)孩子寫作業(yè)的動力，這些方法家長一定要試試

制定合理的作業(yè)計劃。與孩子一起制定作業(yè)計劃，合理安排時間，將作業(yè)分成小塊，每完成一部分給予適當?shù)男菹ⅰ＿@樣可以幫助孩子更好地管理時間，減輕壓力，增加動力。

激發(fā)孩子的興趣和好奇心。通過與孩子交流，了解他們的興趣和愛好，并將這些元素融入到作業(yè)中。例如，如果孩子喜歡繪畫，可以讓他們用畫圖的方式解答問題；如果孩子對科學感興趣，可以引導他們做一些實驗或觀察。激發(fā)孩子的興趣和好奇心，讓他們在寫作業(yè)中找到樂趣和動力。

鼓勵自主學習和思考。培養(yǎng)孩子的自主學習能力是非常重要的。鼓勵孩子獨立思考和解決問題，給予他們一定的自由度和選擇權。同時，及時給予肯定和鼓勵，讓孩子感受到成就感和自信心的提升。

陪孩子寫作業(yè)。有了父母的陪伴，孩子能夠更踏實的學習，精力也更集中，尤其是長期在外工作的家長們，和孩子共處的時間更是珍貴。爸爸媽媽可以和孩子一起讀作業(yè)題目，和孩子一起背誦課文、聽寫單詞。

不斷給孩子正面強化和刺激。開始對孩子的要求不要太高，可一步一步來。只要孩子能做到先做完一部分作業(yè)再看電視或看電視和玩的時間比以往減短了就算進步了，逐漸再提高要求。