孩子還處于未成年階段，最重要的任務就是學習，然而學習對孩子來說是一項非常有難度的任務，所以一些孩子在學習的過程中會出現厭學，不想上學的現象，此時，家長要及時與孩子溝通，讓孩子認識到學習的重要性，與孩子一起制定學習目標。

未成年孩子不上學還有什么辦法

向孩子了解不想上學的原因。家長要跟孩子交流一下不想上學的詳細原因，家長必須本著充沛尊重和認真傾聽的情緒跟孩子交流，而不是向孩子大張撻法，只有這樣才能取得孩子的信賴，了解孩子的真實想法，并依據孩子說出的原因，尋找適宜的解決辦法。

慢慢地去引導孩子。當孩子發生厭學的心思時，身為爸爸媽媽千萬不要去嚇唬孩子或者是逼迫孩子去學習，而是要慢慢地去引導孩子，發現孩子厭學的問題，從而協助孩子解決問題，讓孩子能夠重拾對學習的信心，讓孩子自己能夠去學習。

協助孩子戰勝學習上的卡點，當孩子在學習中感受到困難的時分，她們需要老師和家長的鼓勵和指導。特別是那些嚴重偏科的孩子，對于成績差的那門學科，就會墮入越差越不學，越不學越差的惡性循環中，這樣就會導致孩子不想上學的狀況。

與孩子一起找到方針。每個孩子都會有自己的人生方針，而學習是縮短自己與方針距離最好的方式，所以當孩子不想上學時，爸爸媽媽要做的便是協助孩子找到他們的方針。這樣也能夠協助孩子找到學習的動力。

學會讓孩子承擔職責。孩子的主要任務是學習，假如孩子沒有學會承當職責，那么孩子在學習上便是無所謂的情緒。生活上爸爸媽媽留意需要讓孩子獨立，讓孩子養成自己的工作自己做的習氣。

減少孩子的壓力。許多家長都期望自己的孩子能多學一點常識，就拼命地給孩子報上不完的培訓班，孩子的自在時刻受到限制。或者爸爸媽媽給予孩子太高的期望。這樣都會給孩子帶來很大的壓力。

孩子不想上學有哪些表現

1、注意力不會集。有些孩子學習時經常會留意力不會集，對學習不感興趣，對于各種因素的抗干擾才能不強，但卻舍得花大量的時間在與學習無關的工作上，主次不分。

2、對學習感到厭惡，不上心。當15歲小孩不想上學的時分，他們在做家庭作業的時分會缺乏主動性，而情緒往往也不細心，只是為了完成任務。大多數狀況下，他們還需要依賴家長的監督查看。

3、作業拖拉，抵觸寫作業。寫作業是孩子在學習中必不可少的一項任務，也是復習的一種辦法，假如孩子開端迷戀學習以外的內容，特別是厭煩寫作業，闡明孩子已經開端厭煩學習，有厭學的心理。

4、不想去學校、故意遲到。孩子厭學的第一種表現是很明顯的，就是不想去上學，從早上起床就開始慢慢悠悠的，就算家長在一旁催著，孩子還是漫不經心的穿衣服，有的孩子還會故意繞遠路，遲到。

5、一天到晚抱著手機玩。現在稍微大點的孩子，可以說是人手一部手機，而厭學的第三種表現就是，孩子一天到晚抱著手機玩，一會到家，不是先寫作業，而是拿起手機，要么打游戲，要么看電視，非得家長催促才不情愿的放下手機，而且有的孩子還會把手機拿到學校里，直接就在上課玩游戲！

初中孩子厭學，成績一落千丈，家長如何引導

培養孩子學習的興趣。興趣是非常重要的，家長在生活中想要幫助孩子提高學習興趣，就需要多表揚和鼓勵，千萬不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助初三孩子建立信心，從而更好的學習，同時也可以改善他們不愿意上學的現象。

適當的鼓勵。初三學生不愿因上學，家長可以對于孩子進行適當的鼓勵，增強孩子在學習上的自信心，這樣孩子會更加喜歡學習，對學習上的也會更感興趣。

幫助孩子找到學習動機。對于初三厭學的孩子來說，家長要讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據著名的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。

培養自信，激發動力。很多情況下，初中生厭學的主要原因是學習成績不理想，產生了挫敗感和自卑情緒。所以，作為家長和教師，應該培養學生的自信心，激發學習的動力。在教學過程中，及時贊揚學生的努力和成績，讓學生感受到自己的價值和成就。

催促孩子改掉不好的學習習氣。初中孩子學不進去很苦楚，多半是因為養成了不良的學習習氣。比方，不愛寫作業、不愛看書、不愛溫習等，家長已然發現孩子呈現了這樣的問題，就要及時引導和幫助孩子糾正這些不好的習氣。

讓孩子知道學習的重要性。很多家長在教育孩子的時分，只告知孩子應該做什么，而不告知孩子這樣做的含義是什么。所以，家爸爸媽媽要做的是告知孩子要好好學習，告知孩子為什么要好好學習，當孩子意識到學習的重要性，自然而然的就會對學習上心了。