初中時期是孩子學習的重要時期，也是學習壓力相對較大的時期，很多孩子在上學期間由于學習壓力大，青春期影響及受外界誘惑等原因，出現不想上學的現象，此時家長一定要及時開導孩子，幫助孩子擺脫厭學，防止孩子出現輟學的情況。

初中生可以自愿退學嗎

初中原則上是不可以退學的，因為九年義務教育是每個公民的義務，沒有特殊情況是不能退學的，但是如果學生有特殊困難，如身體，如果大病等等，愿的情況下，經過學校允許，可以保留學籍，重讀初一，一般不允許退學。

另外，退學是一個重大的決定，需要仔細考慮。多讀書、學習更多知識對個人有很多好處，比如可以提高文憑，有利于找工作。如果決定退學后又后悔，回到學校可能會很麻煩，學校可能不再接受你的申請。因此，在做決定之前一定要考慮清楚。

初中孩子厭學的表現有哪些

學習興趣不濃，缺乏長遠動機。這部分學生大多數學習成績不佳，對學習感到乏味，學習缺少主動性，窮于應付學習任務，感到學習是一種苦差事，簡直是活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學校混日子，只求完成義務教育初中畢業。

信心不足，自暴自棄。這部分學生由于學習成績差而產生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評、家長的訓斥、同學們的恥笑等，使之失去信心，自暴自棄，破罐子破摔。一談起學習就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進教室就情緒低落。

缺乏學習熱情：厭學的學生對學習缺乏熱情，他們可能不愿意主動參與課堂活動，不積極思考問題，也不愿意花時間完成作業或課外學習任務。

情緒波動：厭學的學生常常會出現情緒波動，他們可能會因為學習上的挫折而感到沮喪、失落、焦慮、抑郁等。

行為問題：厭學的學生可能會出現一些行為問題，例如逃課、曠課、不遵守課堂紀律等。

初三孩子厭學，家長如何正確引導孩子

擬定合理的學習方案，減輕學業壓力

初三學生常常面臨著繁重的學業壓力，而長時間的學習或許導致他們對學習失去愛好。家長可以與孩子一同擬定合理的學習方案，合理分配學習和休息時間。在這個進程中，要尊重孩子的學習節奏，避免盲目尋求成果，更重視培養他們對常識的愛好。

激起學習愛好，培養自主學習能力

孩子對學習的厭惡或許是因為對常識的愛好喪失了。家長可以經過多元化的學科體驗，引導孩子發現學科之間的聯系，培養他們的跨學科思維。一起，關注孩子的愛好喜好，為其提供更多的學科選擇和拓展，激起他們學習的愛好。

給予孩子應有的鼓舞

孩子在校園里其實學習壓力是很大的。孩子的學習是需求家長和教師的鼓舞的。有的孩子學習成績不好，自己壓力就已經很大了，如果得不到教師和家長的必定和表彰，常常就會構成破罐子破摔，然后構成厭學。

讓孩子學會承受自我

讓厭學學生重新認識自我價值，構成杰出的自我意識，這是改動孩子厭學的重要環節。家長要認真發現孩子所體現出來的杰出活躍的學習態度和行為，從正面予以必定，并不斷強化，讓孩子在前后比較中承受自我，認識到自己是能學好的。