學生基礎差，中考會變得很迷茫，基礎是學習的關鍵，所以對于基礎差的學生們來說，較應該做的事情就是提升自己的基礎，重視基礎才能在后期的學習中更進一步的提升，取得更好的中考成績，考上好高中，贏得更好的教育資源。

初一基礎不好初二該怎么學

1、制定切實可行的學習計劃，并堅決執行

學習是一件長期的事情，貴在堅持。首先，學生要有一個切實可行的學習計劃，這個計劃要有一些細節的地方，而不是泛泛地說要每天學多少個小時，那樣根本就做不到，而且做起來也會像無頭蒼蠅一樣，看起來很勞碌，實則沒有任何效果。

2、善于思考

如果學生想要把知識學透，還要善于思考。學生要運用自己的思考策略，運用科學的思考方法和技巧，成為一個邏輯清晰的學生。不要隨心所欲地亂想，這對于學習是不利的。那么在運用思維技巧的方法上也可以選擇，第一種是通過知識學習，自己摸索，自己歸納，在經驗中去掌握思維的方法。而另一種方法就是根據老師來歸納問題的方法，從他們的歸納總結中不斷地提高。

3、不恥下問

很多同學到了八年級就蔫了，因為太多題不會了，很多題從一開始就沒有思路，完全無法推動，可以說是無從問起，從哪里開始發力都不知道，遇到大量不會的題只能干坐著。在學校里搞不懂的問題可以多向老師提問，不要害怕老師不耐煩，老師也希望學生的成績能有所增強，所以老師不會煩你的。

4、學習要定力，不要受到外界因素的干擾

學習是一件辛苦的事情，要想在初二這一年成績有所提升，那么在學習上要有定力，俗話說，初一不分上下，初二兩級分化，初三天上地下。而且在初二這個階段正處于學生青春期的高潮，心理生理發生很多變化，特別是情緒上變得特別敏感，容易受到外界因素的影響，導致出現叛逆厭學的情況。

5、提出疑問，敢于質疑知識

質疑提問其實是學習中非常重要的一環，它是尋找和發現問題的根源。圍繞著教材內容去想問題，提問題，自我設問，然后帶著問題再去學習，這樣就更能解決學生在學習中碰到的難題。但必須要從大處著眼，敢于在一些根本問題上提出建議，可以培養學生的創新思維。

初一基礎不好初二該怎么學？初一知識沒有學扎實，要想提升，需要學生付出更多的辛勤與汗水。學習本身就是很枯燥無味的，但是為了有一個更好的成績，就需要付出比其他人更多的辛勞，穩扎穩打，步步為營。家長也應該時刻觀察孩子的狀態，出現問題及時提醒疏導，尤其是不要讓讓孩子受到外界不良因素的干擾，從而影響學習，時常的灌輸學習的重要性，讓孩子深刻地認識到，只有不斷的去學習新知識，才能夠有更好的未來。

初一基礎不好什么方法可以補上去

1、初一學習差就從初一開始補，首先從數學和英語入手，你就進入了中等生行列了。初一成績差一般說的都是這兩門課，語文最難但拉不開差距，語文想拿高分不容易，想不及格也不容易，卡住差生的就是數學和英語。

數學要一個章節一個章節得過，理解概念公式，定律，先做例題，再做課后習題，最后做一份章節測試，英語背單詞，把初一學過的單詞，短語都背會，天天練聽力，練完形填空，把這兩門課的基礎補起來，初二就能跟上隊伍了。

2、要是初一成績差，那估計是小學就學得不扎實，或者學習習慣一直存在問題。只是小學考試簡單，看不出問題的嚴重性。而八年級學科增多，時間和精力更緊張。學習不是補課一個月就能出現立竿見影的效果的，需要長期積累。

另一個問題是高年級學習十分苦累，孩子成績不好，又要查漏補缺之前的學習漏洞，又要同步學習現行知識，時間緊迫課業繁多，每天熬夜早起打疲勞戰，這個時候孩子能不能堅持就很重要。這兩個問題都能解決，那就可以提升成績。

3、要認真對初一的學習狀況進行分析，項目要細化。如：不能用“粗心”一句話作為原因來分析，而是要細化粗心的原因，有什么針對性的糾正和改變方法等評價和指導。具體來說，要從知識點掌握情況、各課程學習效果與教學進度同步情況、個人課程興趣度、學習時間分配、輔助學習方法等方面進行逐一剖析，然后，制定具體的學習方案。

4、重視課本。要想把成績提上去，要充分利用好時間，合理安排日程，把重點放在知識的查漏補缺中。基礎差主要是課本知識沒有學好，重新把初一的課本拿出來，從頭到尾的去看，去研究，一切重新開始！

尤其是數學，因為涉及到很多的公式和做題方法，一定要結合習題一起去學習，掌握做題思路，理解解題步驟，只要長期的堅持下去，升入初二以后就會感覺相對簡單了。