提高初中英語寫作能力可采取的辦法：1、家長要引導孩子掌握足夠的詞匯量，正確指導孩子；2、引導孩子要注重日常的英語訓練，從中不斷提高孩子的英語學習能力；3、培養孩子學習英語的興趣，激發孩子的學習的積極性；4、加強孩子聽說讀寫的訓練，不斷提高孩子的英語學習能力。

如何提高初中英語寫作能力

1、引導孩子掌握更多的詞匯量

沒有足夠的詞匯量，學生談何理解課文，進行英語寫作。在平時的英語教學中，老師都會要求學生對每一單元的單詞、短語、重點句型進行聽寫，并且根據遺忘規則，循環記憶。我們還要善于指導學生將所學的單詞進行總結歸類，使學生在融會貫通之間掌握更為豐富的單詞儲備。

2、注重日常寫作訓練

在日常英語寫作訓練中，英語課本教材是最好的學習材料，家長應該注重對英語教材的開發再利用活動，深入教材內部，充分發揮教材知識的育人作用。在寫作教學時教師可以根據教材內容，組織學生圍繞某一主題進行系列的訓練，首先從遣詞造句開始，并逐步深入，由詞及句、由句成段、由段成篇。教學實踐中引導學生根據所學的單詞、句型以及時態等內容進行造句活動，并嘗試將教材文章中的敘述人物、時間、地點改成自己的內容進行仿寫訓練。

3、培養孩子的學習興趣

要想干好一件事，首先要對這件事產生濃厚的興趣，要學好英語，孩子應該認為學習英語是一件有趣的事。孩子應該對自己有信心，在課堂上勇敢的說英語，也可以在家里大聲的讀英語，不要害怕出錯誤。可以學唱英語歌曲，看英語電影。也可以找一本難度適當的書籍閱讀，并記住其中一些優美的句子。可以找一些英語寫作的筆友，經常把自己的文章同他們的進行比較，征求意見和建議，互相勉勵。

4、加強聽、說、讀的訓練

學生寫作水平的高低與其聽、說、讀有著密切的聯系。因此，我們要提高初中生英語寫作水平，應加強其聽、說、讀等方面的訓練，使之更好為作文服務。聽力英語能讓我們從感性上認識它，課堂上的聽力訓練，同學的回答問題，教師的講授都是很好的訓練方式。

寫作當然離不開詞匯，學生詞匯量掌握的多少直接體現了寫作本人英語水平及交際能力的高低。平時就要教師加強聽寫句子訓練，有了老師的要求，學生就會主動去識記背誦一些句子。教材中的課文是孩子學習的最好材料。在平時可以安排一定量的課文背誦，從而培養學生的語感。