對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生而言，最根本的是教會(huì)其學(xué)習(xí)的能力和工具，正所謂“授之以漁而非授之以魚(yú)”。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比答卷上的成績(jī)更重要，它不僅是現(xiàn)階段成績(jī)出色的保證，更是未來(lái)發(fā)展道路上成為卓越人才的必備條件。

作為初中生必備的學(xué)習(xí)能力

1、專注能力

全神貫注的聽(tīng)課、思考、總結(jié)是任何學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)必備的重要條件，專注力不僅是一種習(xí)慣也是一種能力，對(duì)于有些學(xué)生而言，而具備這一能力并不是與生俱來(lái)的，而是需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)和鍛煉的。

2、自主預(yù)習(xí)的能力

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，為了提升課堂的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生通過(guò)課上學(xué)習(xí)充分掌握新知識(shí)，則課前的準(zhǔn)備必不可少。能夠提前翻開(kāi)書(shū)，翻開(kāi)課本，查查關(guān)鍵詞，關(guān)鍵概念的意思，可以極大地幫助孩子提升知識(shí)的“沉淀率、轉(zhuǎn)化率”，能夠做到“事半功倍”。

3、歸納總結(jié)的能力

“把厚的書(shū)讀薄“，是初三非常重要的能力之一。學(xué)生上考場(chǎng)，腦子里并不會(huì)記住書(shū)本講義上的每一個(gè)字，而是抓住了里面最梗概、最關(guān)鍵的部分，進(jìn)行靈活運(yùn)用。學(xué)生聽(tīng)別人講話，也不會(huì)記下每一個(gè)字，而是對(duì)感興趣的、別人強(qiáng)調(diào)的、關(guān)鍵的概念、信息有所捕獲。要想初三學(xué)得更好，一定要學(xué)會(huì)”提煉”。

4、思維能力

思維是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心部分，思維能力是認(rèn)識(shí)能力，即智力的核心。所以培養(yǎng)思維能力說(shuō)白了就是提高智力，而智力的提高依賴于很多元素。初中生的思維能力還處在一個(gè)發(fā)展階段，提高思維能力最基本和最重要的就是要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。獨(dú)立思考是有所發(fā)現(xiàn)、有所突破、有所創(chuàng)造的前提。然后才能談思維的靈活性和創(chuàng)造性。

5、觀察能力

細(xì)心觀察似乎和學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有直接的聯(lián)系，但是觀察力的培養(yǎng)可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)改掉粗心大意、知識(shí)能理解但考試成績(jī)差的情況，要逐漸訓(xùn)練學(xué)生細(xì)心觀察，減少失誤，全面細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并能夠通過(guò)對(duì)生活的細(xì)致觀察升華成自身發(fā)展的必備能力。

另外，還要培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力?！芭e一反三”是一個(gè)比較高級(jí)的要求，它需要孩子學(xué)會(huì)模仿做過(guò)的題目編類似的題目，模仿解題的方法，解相似的題目，并能對(duì)解決這一類問(wèn)題的方法套路，有所總結(jié)。

很多孩子學(xué)習(xí)低效的原因是糾結(jié)于“怎么做這道題”，而不是掌握“這類題怎么做”、“這個(gè)知識(shí)還可以用在哪兒”等思路，這就需要家長(zhǎng)能夠鼓勵(lì)孩子去“想深一些”，從而逐漸積累“舉一反三”的能力。

初中生學(xué)習(xí)需要具備什么

1、自主學(xué)習(xí)

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。通過(guò)閱讀，孩子們可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，理解教材，深化知識(shí)，形成自學(xué)能力。學(xué)習(xí)層次越高，對(duì)自學(xué)的要求也越高。提前預(yù)習(xí)，可以大幅提高我們的聽(tīng)課效率,帶著問(wèn)題自主查找資料，在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性,從而提高效率。

2、認(rèn)真聽(tīng)課的能力

孩子在課堂上要做到集中精神，認(rèn)真聽(tīng)講，專心聽(tīng)其他孩子的發(fā)言，邊聽(tīng)邊思考。最好是能把老師，孩子的思路與自己的思路進(jìn)行比對(duì)，找出解決此類問(wèn)題的最佳方法。

3、善于觀察，勤于思考

觀察是打開(kāi)智慧的天窗。每一位孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察，養(yǎng)成觀察意識(shí)，培養(yǎng)觀察能力。家長(zhǎng)需要注意的是如果孩子看了不思考，不算真正的觀察，要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，提出問(wèn)題，并對(duì)得到的信息進(jìn)行加工，總結(jié)問(wèn)題一般規(guī)律和普遍思路，講求有根據(jù)且符合邏輯.所謂”盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)?！本褪窃趶?qiáng)調(diào)勤于思考的重要性。

4、獨(dú)立完成作業(yè)及學(xué)習(xí)任務(wù)

孩子做作業(yè)是一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程。不管是書(shū)面的還是思考或?qū)嵺`操作的都要認(rèn)真獨(dú)立完成。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立的思考能力。父母需要引導(dǎo)孩子在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)基本概念，解題方法與思路，這些都有助于我們深化理解所學(xué)知識(shí)。

5、考試認(rèn)真審題的習(xí)慣

審題要求孩子仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞，正確理解題干，對(duì)題目中出現(xiàn)的公式、定律、圖示等相關(guān)內(nèi)容，做到認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，精準(zhǔn)把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。同時(shí)還要培養(yǎng)從考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行糾正的能力。

6、善于整理錯(cuò)題本

孩子平時(shí)要養(yǎng)成整理錯(cuò)題本的習(xí)慣,有什么疑問(wèn)或是做錯(cuò)的地方隨手記下，經(jīng)?？纯?，當(dāng)初為什么錯(cuò),又為什么選擇另一個(gè)答案,并找些相似的類型題、同等難度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下,找出它們的異同，解題的技巧和方法。