一年級(jí)是孩子從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)的第一年，一年級(jí)是孩子打基礎(chǔ)的一年，升入一年級(jí)之后，孩子可能短時(shí)間適應(yīng)不了小學(xué)的學(xué)習(xí)形式，所以，成績(jī)不好也算是比較正常的。那么，小孩一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦呢？

小孩一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

1.建議家長(zhǎng)可以多找找老師，先與老師溝通交流一下，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，知道孩子差在哪些方面，是智力因素還是習(xí)慣不好，如果是習(xí)慣不好，要弄清孩子有哪些壞習(xí)慣。

2.與老師溝通完成之后，就該轉(zhuǎn)向和孩子溝通了，首先幫助孩子樹(shù)立信心，然后再付諸行動(dòng)。一年級(jí)的孩子比任何時(shí)候都需要家長(zhǎng)的陪伴和幫助。

（1）如果學(xué)前教育沒(méi)做好，就需要家長(zhǎng)多操點(diǎn)心幫助孩子在一年級(jí)補(bǔ)上，為孩子打好基礎(chǔ)。

（2）如果是孩子想學(xué)但學(xué)不好，需要家長(zhǎng)幫助孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法，多給孩子鼓勵(lì)，增加自信，了解孩子的問(wèn)題在哪，給孩子談?wù)勛约涸?jīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，記住多陪伴孩子，引導(dǎo)孩子快樂(lè)地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，這需要家長(zhǎng)花費(fèi)大把時(shí)間和精力，切勿只看成績(jī)，不找原因，徒增孩子的學(xué)習(xí)壓力和恐懼，誘使孩子自卑和厭學(xué)情緒。

（3）如果是孩子不愿學(xué)，首先要找到使孩子分心的外因，而不是一昧的責(zé)罵。孩子生性頑皮，玩起來(lái)一發(fā)不可收拾也是情有可原，玩耍本身也是實(shí)踐的一種方式，孩子在玩的過(guò)程中也能學(xué)到不少知識(shí)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要，比如孩子喜歡看動(dòng)畫，家長(zhǎng)可以嘗試引導(dǎo)孩子探索，動(dòng)畫是怎么做出來(lái)的？做動(dòng)畫需要什么知識(shí)？怎樣去獲得這些知識(shí)？提出能夠吸引孩子興趣的問(wèn)題，來(lái)間接培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在孩子心里埋下夢(mèng)想的種子并鼓勵(lì)他去實(shí)現(xiàn)。

小孩一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？總之，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)備和否定孩子，責(zé)罵帶來(lái)的是恐懼，而且也會(huì)阻塞父母與孩子溝通的橋梁，除了大是大非的原則問(wèn)題，大多數(shù)問(wèn)題都不建議用打罵的方式去處理，而是建議家長(zhǎng)們多想想怎么從這個(gè)問(wèn)題出發(fā)引導(dǎo)孩子去思考，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子為了夢(mèng)想學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想努力，不要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了完成大人的夙愿，這樣，學(xué)習(xí)會(huì)成為孩子的枷鎖。