中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，還面臨這中高考的重要任務(wù)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。一旦出現(xiàn)厭學(xué)情緒，孩子就會(huì)表現(xiàn)的非常焦慮，干什么事情都沒(méi)有信心，感覺(jué)一切都失去了希望，影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。

中學(xué)生厭學(xué)焦慮怎么辦

1、家長(zhǎng)要愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)。孩子都是最強(qiáng)的模仿者，對(duì)世界都是好奇的，有什么學(xué)什么，父母的一舉一動(dòng)都會(huì)影響著孩子。所以想要孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也要做到愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常說(shuō)多讀書(shū)的好處，跟孩子講一些有趣跟新奇的故事，并告知都是看書(shū)知道的，這樣孩子自然就愛(ài)學(xué)習(xí)看書(shū)了。

2、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有的孩子不愛(ài)上學(xué)可能與缺乏學(xué)習(xí)興趣有關(guān)，尤其是一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的科目，這樣都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)的情況發(fā)生，所以父母要多于孩子溝通，尊重孩子的興趣愛(ài)好，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)避免訓(xùn)斥，采取正確的教育方式，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子

3、培養(yǎng)自信。孩子想要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就必須培養(yǎng)自信，一味的批評(píng)只會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí)。孩子得到肯定和自信之后就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，所以作業(yè)要放手去讓孩子自己寫(xiě)，獲得更多的成就感，久而久之，作業(yè)的問(wèn)題就迎刃而解。

4、教會(huì)孩子遇到問(wèn)題不要選擇逃避或者推脫責(zé)任。其實(shí)厭學(xué)本身就是一種逃避現(xiàn)實(shí)的行為方法，對(duì)于自己不會(huì)做的事情直接選擇放棄，或者找一個(gè)借口不做，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就不再去想解決問(wèn)題的方法，因此家長(zhǎng)應(yīng)該思考遇到問(wèn)題如何讓孩子去勇敢的面對(duì)。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因是什么

1、家長(zhǎng)給孩子定的目標(biāo)太高。孩子無(wú)法完成的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒也就是厭學(xué)，干脆放棄不想去學(xué)習(xí)。

2、遇到了前所未有的難題。孩子無(wú)法解決，不知道該怎么做，家長(zhǎng)又沒(méi)有及時(shí)的給孩子關(guān)注。

3、學(xué)來(lái)學(xué)去每天就是那些，孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥不好玩，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣不想學(xué)。

4、學(xué)習(xí)的時(shí)間的太多，導(dǎo)致孩子沒(méi)有了玩的時(shí)間，孩子的心里就會(huì)對(duì)玩耍才是一種厭惡人心情感。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、喜歡找借口不去上學(xué)。一聽(tīng)到家長(zhǎng)要叫自己上學(xué)了，總是找借口不去，能拖就拖，有的孩子會(huì)用謊言來(lái)欺騙家長(zhǎng)以到達(dá)不上學(xué)的目的。

2、上課時(shí)心不在焉，注意力老是不集中。老師講老師的，孩子講孩子的，每次老師一開(kāi)始講課，孩子就在下面偷偷的跟左右兩邊的小朋友說(shuō)悄悄話搞小動(dòng)作。

3、不喜歡寫(xiě)作業(yè)，怎么說(shuō)都沒(méi)用。回到家就是找吃的要么找玩的，家長(zhǎng)問(wèn)起就說(shuō)老師沒(méi)有布置，要么一寫(xiě)作業(yè)就上廁所，寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)亂七八糟沒(méi)一個(gè)對(duì)，怎么教都聽(tīng)不進(jìn)去。

4、跟學(xué)習(xí)有關(guān)的全都應(yīng)付了事。看電視、玩玩具的時(shí)候很積極，可只要家長(zhǎng)說(shuō)關(guān)于學(xué)習(xí)的，孩子都只回應(yīng)“我知道了”，之后又沒(méi)有行動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何動(dòng)力。