孩子從輕松自由的幼兒園，進入相對緊張的小學學習階段，思想上、生活上、學習上等很多方面還不能完全適應小學學習生活，導致孩子的學習成績一直不是很理想，此時家長的引導、指導和幫助非常重要。可以說，小學一年級學習成績的好壞，很大程度上取決于家長的用心程度。

孩子上一年級成績差怎么辦

1、家長要幫助孩子樹立信心和決心。其實小學知識點就那么多，主要是學習態度要高度重視，要有堅定的信念，更要有堅持不懈的奮斗目標，從短期目標到終極目標清晰明確。嚴格執行！家長一定要堅持自己的原則，對孩子不寵溺！

2、從最基礎的知識點講起。小學課堂知識雖然簡單，但是越簡單的知識越不容易給孩子講透，因此，需要家長從課本知識抓起，結合生活場景，做一些親子游戲互動，或者利用講童話故事，來增強孩子對課本知識的理解。只要多鼓勵孩子，不要嫌棄，不要沒道理地斥責孩子，就能讓孩子在輕松的氛圍中快樂學習。

3、給孩子一個安靜的學習空間，讓孩子學會獨立思考，盡量少問餓不餓、吃不吃水果、有沒有困難、要不要幫助之類的問題。如果孩子用高效率認真完成了任務，讓他們放松一下。教會孩子踏踏實實地學、痛痛快快地玩，這也是一種生活教育。

4、多陪伴多輔導  小學一年級是啟蒙階段，屬于被動學習的階段，家長要考慮孩子的學習習慣，適當的予以輔導。一年級學生可以說完全沒有自我學習的能力。家長需要做的就是手把手的教，多給孩子一些陪伴，多關注一下孩子，適度的獎勵也是一種好辦法。

孩子上一年級成績差的原因

1、孩子缺乏規律的學習和生活習慣。從幼兒園到小學不僅僅是學習內容的增加，而且涉及學習和生活習慣的改變。課堂上的標準坐姿、認真聽課的態度、有問題及時舉手發言等一系列行為規范，都要求孩子盡快適應。

家長對孩子過度溺愛，或者對孩子沒有意識的進行引導，還是讓孩子以幼兒園的行為習慣進入到小學一年級，孩子在課上的注意力不集中，沒有聽清楚老師講的學習內容，沒有跟上課堂的學習節奏，也就導致了自己學習成績低。

2、孩子融入不到新集體。一年級的孩子自我意識水平比較低、自制力差，容易與別的同學發生矛盾。加上在家都是受到父母疼愛，基本沒受過委屈，面對各種小矛盾，就會產生心理不平衡而排斥新集體，影響自己的學習。

3、孩子融入不到小學新課堂教學。從幼兒園到小學，是學生逐步適應的過程，小學的上下課時間，課堂形式以學習為主的單一，做得不好受到老師的批評等等都是讓孩子感覺到壓抑和陌生，在課堂中形成“身在曹營心在漢”，對基礎知識掌握學而無獲。

怎么幫助一年級孩子提高成績

1、建立閱讀興趣。一二年級的孩子不能再只依賴于聽書、聽故事，必須要接觸純文字閱讀，可以從圖文并茂的小故事或雜志入手，初步建立孩子閱讀興趣。三年級開始要引入大部頭的純文本閱讀，五年級課本當中就要求要讀四大名著的原著了。

2、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對一年級孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

3、限時完成作業，養成時間觀念。孩子做作業不單要完成，還要有質量，同時還得講究速度。家長不能以孩子做完了、做對了為目標，還要有意識地培養孩子又好又快完成，效率很重要。這里有一個很好的方法，就是限定時間。

每天家長都先檢查一下孩子的作業量，預估完成作業需要的時間，根據自己孩子的特點，規定各門功課完成的時間。把時間與獎懲結合起來，在規定時間內完成有獎勵，完不成就適當懲罰，培養孩子的時間觀念也是要從小抓起的。

4、加強孩子學習習慣的培養。回家后，要先做作業，寫作業時要認真、仔細，書寫工整、美觀。寫完了作業要準備好明天的學習用具（包括削好鉛筆，準備好擦子，把各科的作業放在各科書中）、收拾好書包。然后最好看一會課外書后，才能去玩，晚上九點半以前必須上床睡覺。

5、幫助孩子養成復習和預習的習慣。孩子開回到家中，家長可以引導孩子說出，今天講了什么課，讓他再給你講一遍。有沒有哪里不明白？務必是當天的問題，當天解決，不可以留到明天再去問。一旦這樣，隨著時間累積，剛開始不懂的問題沒有解決，問題會越積越多。這樣很打擊孩子的學習積極性。