小學(xué)數(shù)學(xué)是非常重要的一門(mén)科目，很多孩子語(yǔ)文和英語(yǔ)都能取得不錯(cuò)的成績(jī)，但面對(duì)數(shù)學(xué)常常拉分較多。接下來(lái)就給大家分享下數(shù)學(xué)五年級(jí)成績(jī)的補(bǔ)救方法，希望對(duì)大家能有所幫助。

孩子上五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1、樹(shù)立孩子自信心。小學(xué)數(shù)學(xué)特別是五年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)常有復(fù)雜的計(jì)算，比較難懂的習(xí)題，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)生對(duì)此應(yīng)有充足的信心，首先建立了對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的自信心，對(duì)成績(jī)的提升一定是有幫助的。

2、注重思維訓(xùn)練。家長(zhǎng)應(yīng)該要注重孩子的思維訓(xùn)練。比如孩子在做完一題后要問(wèn)一問(wèn)為什么這么想，要孩子說(shuō)出自己的解題思路。遇到不會(huì)做的題，要讓有足夠的耐心讓他先想一想。注意一題多解的訓(xùn)練。

3、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子有正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。五年級(jí)成績(jī)差是需要更多日積月累的知識(shí)來(lái)填補(bǔ)的，預(yù)習(xí)能使孩子學(xué)習(xí)變得積極主動(dòng)起來(lái)，家長(zhǎng)這時(shí)候也要幫助孩子進(jìn)入好學(xué)習(xí)狀態(tài)里。

課前自查工具書(shū)，找出學(xué)習(xí)疑難，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子求助家長(zhǎng)或者老師。課后復(fù)習(xí)上課時(shí)所學(xué)的知識(shí)，做題時(shí)也加以應(yīng)用起來(lái)，培養(yǎng)活躍的思維，也能提高孩子解決問(wèn)題的能力。

數(shù)學(xué)是十分考驗(yàn)孩子思維能力的一門(mén)學(xué)科，想要五年級(jí)數(shù)學(xué)提高成績(jī)，那家長(zhǎng)們就一定要注意，在孩子疲倦勞累的情況下，就不要讓孩子持續(xù)學(xué)習(xí)了。在這種情況下，大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)能力較慢，身體的靈活性較低，學(xué)習(xí)的效率很低，機(jī)會(huì)影響孩子的做題速度。

五年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因是什么

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)的思維性，靈活性明顯增強(qiáng)。基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，綜合能力的運(yùn)用要求都很高，首先孩子基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，基本的計(jì)算能力要過(guò)關(guān)，不單單是細(xì)心就可以解決問(wèn)題，高年級(jí)學(xué)業(yè)多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須具備，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

如果孩子的數(shù)學(xué)差，基礎(chǔ)的計(jì)算能力先要夯實(shí)，再?gòu)幕A(chǔ)的知識(shí)概念抓起，逐步提升孩子的分析能力。

2、做題速度慢。每次考試都有一部分學(xué)生會(huì)說(shuō)：其實(shí)這些題我都會(huì)，但是沒(méi)時(shí)間。考試是公平的，給的時(shí)間也是合理的，考生并非沒(méi)有時(shí)間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時(shí)間，原因就是做題速度上不去。

五年級(jí)孩子數(shù)學(xué)提升要避免以下兩種方法

1、只看書(shū)，不做題。很多孩子有個(gè)誤區(qū)，以為看懂了，也知道該怎么做題就完事了，可是卻總是拿不了高分，其實(shí)就是因?yàn)闆](méi)有動(dòng)筆計(jì)算。有同學(xué)為圖“效率”，復(fù)習(xí)時(shí)覺(jué)得做數(shù)學(xué)大題費(fèi)時(shí)間，有時(shí)候就簡(jiǎn)單地寫(xiě)一下思路，感覺(jué)這道題會(huì)做就很快跳過(guò)去了，犯了眼高手低的錯(cuò)誤。

因此，做題是很重要的，即使很難算，也一定耐下心來(lái)算出正確答案。這個(gè)過(guò)程不僅可以提高自身的計(jì)算能力，甚至還會(huì)在做題中發(fā)現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，以及查漏補(bǔ)缺和強(qiáng)化訓(xùn)練。

2、邊做題，邊翻資料。有的孩子邊做數(shù)學(xué)題，會(huì)邊翻參考資料，比如做到某道題時(shí)，忘記了公式翻一下，忘記了某個(gè)步驟翻一下，雖然對(duì)著書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)也把這題做出來(lái)了，但是下次再遇到很有可能還是不會(huì)，最終結(jié)果還是不會(huì)做題。

孩子可能一開(kāi)始有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記住，需要翻翻書(shū)，這也很正常，但是隨著復(fù)習(xí)的深入，做數(shù)學(xué)題時(shí)就要嘗試著“戒掉”參考書(shū)了，慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不止一點(diǎn)點(diǎn)。