隨著時光的不斷流逝，過去跟在父母身后奔跑的小娃娃也長成一個大小伙子了，隨著孩子一同成長的不單單是孩子的年紀(jì)還有孩子上學(xué)的年級，如果說問家長那個階段的孩子最難管教，相信大多數(shù)的家長都會說初二的孩子最難管教，因為這個階段孩子往往更有自己的想法。

初二學(xué)生成績太差怎么辦

1、加強對知識體系化的掌握，學(xué)習(xí)要做的是對所有知識的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對知識的考查往往并不是對單一知識點的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們在學(xué)習(xí)知識后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識體系，當(dāng)學(xué)生能把整個知識體系建立起來，而且了熟于心的時候，對知識的掌握程度就達到了。

2、理解的基礎(chǔ)上強化記憶，很多學(xué)生在考試的時候，會出現(xiàn)這樣的情況，看著題目，覺得很熟悉，但就是想不起來具體的知識是什么。這就說明對知識的熟練程度還不夠，僅僅只是知道或熟悉，而沒有真正掌握好，所以對知識的學(xué)習(xí)，要在理解的基礎(chǔ)上加強記憶。

3、要培養(yǎng)初二孩子的忍耐力，“勤奮”里面包含的內(nèi)容太多。首先是要有主觀愿望，有一個自己去努力的目標(biāo)，其次是控制力和忍耐力。把主觀的愿望，和控制力，和忍耐力融合為一體，就成為一個人的意志力。所以“勤奮”總是和意志力在一塊兒。

4、尊重孩子，每個人都是有尊嚴的，每個人都有被認可的需求，自然孩子也不例外。作為父母而言，要善于抓住孩子身上的閃光點，不能把目光總放在孩子的短板上。要多鼓勵，少批評，減少孩子對父母的抗拒心理。

初二學(xué)生成績差的原因

1、沒有制訂合理的計劃，孩子的學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，不知道每天應(yīng)該干什么。看似每天學(xué)到很晚，其實只完成了家庭作業(yè)，其它時間都在“神游”。所以，有必要制訂一個計劃表，具體到時間段，幾點到幾點要做什么。讓孩子明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，增加孩子的緊張感。

比如，如果孩子知道晚上回家后要用2小時做一份數(shù)學(xué)卷子，那他（她）就不會磨磨蹭蹭，而是會趕緊開始寫卷子，爭取早寫完早休息。當(dāng)然，在執(zhí)行計劃的時候，家長也要監(jiān)督，畢竟初中孩子自制力有限。

2、沒有培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，中小學(xué)生的智力發(fā)展主要是通過閱讀、寫作和計算三種基本訓(xùn)練反映出來的。閱讀訓(xùn)練在發(fā)展智力方面的作用，并不亞于數(shù)學(xué)課的計算訓(xùn)練。因此，持續(xù)不斷的課外閱讀，對鍛煉思維和發(fā)展智力，無疑會起著巨大作用。

如果從小沒有讓孩子養(yǎng)成看書的習(xí)慣，沒有堅持督促孩子閱讀，就會導(dǎo)致孩子語感不強、字詞美句積累甚少，語文成績就會很差。

3、初二的教學(xué)內(nèi)容增加，升到初中二年級后，學(xué)科增加（如物理），各科難度有所增大，教材內(nèi)容也較以前復(fù)雜，廣泛，教學(xué)要求相應(yīng)地提高，另外一個顯著的變化就是思維方式由“形象思維”為主，變成“抽象思維”為主。

初二學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)

主觀對學(xué)習(xí)失去興趣，對學(xué)校學(xué)習(xí)失去興趣，并產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，在生活中明顯表現(xiàn)出來。

上課經(jīng)常打瞌睡，但下課時精神十足。作業(yè)經(jīng)常沒有完成，基礎(chǔ)較差，成績不佳。

學(xué)科基礎(chǔ)較好，但自從迷上游戲、小說、貪玩之后，成績一落千丈，發(fā)展到上課無心聽講，喜歡搞一些滑稽動作或一些好笑的話引發(fā)全班同學(xué)大笑，破壞課堂紀(jì)律。