一個孩子的成長離不開家庭、學校、社會三方面的教育影響。所以，孩子厭學，家長一定要承擔起自己的責任，幫助孩子解決學習當中遇到的困難，激發孩子的學習興趣，讓孩子重新愛上學習。下面具體來看一下家長該怎么做吧。

孩子初中厭學家長怎么辦

1、找出原因，進行相應的調整。初中是小學向高中的過渡階段，知識點比小學增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學習壓力。有些孩子，因為在學習上遭遇了很多困難，長期情緒低落，漸漸變得厭學；也有一些孩子，因為考試成績經常排在班級靠后位置而變得厭學。

孩子厭學，除了學習上的原因，也有家庭、同學、老師等方面的原因。比如有些孩子長期受父母觀念影響，不喜歡學習；有些孩子，進入初中后與同學關系緊張，所以不想去學校，討厭上學；有些孩子，因為初中教師不像小學教師那樣照顧他（她），便對老師產生厭恨心理，以至于不想上學。

找出了孩子厭學的原因，好比是醫生找到了病人的癥狀，剩下的就是對癥下藥了。不過要強調的是，改變孩子厭學的狀況，不能太急，用藥不要過猛，要緩緩為之，慢慢來，防止孩子出現“不適”癥狀，引起反作用。

2、培養興趣，增強孩子的學習動力和求知欲。當找到了原因，做出了相應調整之后，就要著手培養孩子的興趣，增強孩子的學習動力和求知欲。

興趣是人們開展活動的最大動力之一，如果孩子對學習有了興趣，他們就會主動參與到學習活動中去，積極地解決學習中遇到的困難。而要想讓孩子對學習有興趣，首先家長本人要對學習很有興趣，平時家長要陪孩子看看書，偶爾與孩子討論一些閱讀感想；在旅游的時候，多跟孩子聊聊歷史、地理和當地的文化。父母的言行對孩子影響很大，父母喜歡學習，孩子大多都對知識抱有極大的興趣。

其次家長要想辦法設計有趣的學習情境，讓孩子在學習過程中感受到快樂。人們對快樂總是沒有抵抗力的，他們會被快樂牽著鼻子走，并因此“上癮”，十幾歲的初中生尤其如此。

3、科學引導，提升孩子的自信心。孩子的成長需要家長的科學引導，很多家長因為對孩子實施“放養”政策，不了解孩子的真實學習狀態，也不引導孩子正確認識學習中遇到的問題，導致孩子接連遭遇挫折，進而失去自信心。

家長要幫助孩子合理規劃學習時間和休息時間，引導孩子養成閱讀和思考的習慣，不要一下班回家就躺在沙發上玩手機、刷視頻，要花點心思陪伴孩子，并研究如何提升孩子的學習效率，讓孩子從學習中得到成就感，以提升自信心。一旦孩子有了自信心，他們就不再強烈地排斥學習，他們對學習的態度也會漸漸從討厭變為喜歡。

初二為什么是學生厭學的高發期

一個是初一知識承接小學，內容相對簡單，學習壓力不大，很多孩子跟小學一樣邊學邊玩，成績也不差，因此對學習還有一些自信，但到了初二，學習難度增加，老師的教學節奏也在加快，一些孩子成績下滑明顯，慢慢地開始討厭學習。

另一個是大多數孩子在初一時情緒比較穩定，但到了初二就進入到“叛逆期”，情緒發生了很大的變化，他們更不服管教、更自負或更自卑。

于是，在很多中學，初二會出現大范圍的“斷層現象”，學習自覺性高、情緒穩定、執行力強的學生，成績越來越好；自覺性差、學習效率不高的學生，成績越來越差，兩極分化明顯，“中間生”越來越少。

家長教育厭學的孩子，盡量做到“三多”和“三少”

1、多商量少命令。比如提醒孩子該做作業了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。

2、　多引導少訓斥。其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可采用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

3、多交朋友少窺探“隱私”。很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實際上，家長應和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學校的事情，人際關系情況，對一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當成傾訴對象，而不是保密對象了。