孩子生物地理成績不好，家長不要批評，本來孩子學(xué)習(xí)就差，你再去批評孩子，那只會讓孩子心里更加的自卑，對學(xué)習(xí)就會失去信心，我們應(yīng)該多去鼓勵孩子，考得不好沒關(guān)系，下次努力考就好了。

孩子生物地理成績不好怎么辦

1、在生物當(dāng)中需要背的東西是非常的多的，所以想要提高生物成績，首先要做的就是把教材當(dāng)中的內(nèi)容背誦下來，我們熟練的掌握了教材，我們就成功了一半。

我們在把生物課本熟練掌握之后，我們可以針對相應(yīng)的內(nèi)容，做相應(yīng)的專題訓(xùn)練，這樣既能鞏固我們所學(xué)習(xí)的知識，又能幫我們復(fù)習(xí)一遍學(xué)過的知識，這樣對孩子們提高生物成績是非常的有幫助的。

地理也是一樣，記憶的東西比較多，關(guān)鍵是熟悉地形，地圖。建議你幫助孩子做一個升學(xué)規(guī)劃，有很多的升學(xué)方案可以選擇，可以根據(jù)孩子的成績規(guī)劃出最有利的升學(xué)方案。早做規(guī)劃，在升學(xué)時才會更輕松達到升學(xué)目標(biāo)。

地理有地圖，而生物需要背誦的內(nèi)容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠仔細，概念理解較為透徹，背誦不會太難，只需要多多重復(fù)。

2、把基礎(chǔ)打牢。不要以為自己已經(jīng)全部會了，無論是誰都不可能把所有知識點都吃的很透徹，所以對于孩子來說一定要把基礎(chǔ)打牢，掌握了更多的基礎(chǔ)知識，無論題型再怎么變換，都可以從根本上來解決問題。

3、理科學(xué)習(xí)必須聯(lián)系實際，因此圖和實物的重要性無可取代，生物的研究剛開始就是建立在解剖學(xué)的基礎(chǔ)上，像地理的地圖一樣，生物的解剖圖（無論是實物圖還是模式圖還是示意圖）中，就包含著絕大多數(shù)的答案。

讓孩子沒事兒的時候看著圖聯(lián)想相應(yīng)的概念，指的是圖上的哪個部分，這個部分與其他部分有什么聯(lián)系，概念之間的聯(lián)系就會清晰很多。

孩子初中階段副科學(xué)習(xí)不認真怎么辦

1、讓孩子參加相關(guān)學(xué)科的課外興趣小組。積極聯(lián)系歷史、地理、生物老師，聯(lián)系音體美老師，讓孩子選擇參加一兩個課外興趣小組。培養(yǎng)孩子對這些學(xué)科的進一步了解的興趣，可以提高他們跟老師接觸的頻率，自然就會對相關(guān)學(xué)科有了更多的學(xué)習(xí)欲望。

如果學(xué)校沒有相關(guān)小組，可以讓孩子在科技館、少年宮、天文館和博物館等正規(guī)課外機構(gòu)參加相關(guān)學(xué)習(xí)和研討。實在不行，還有相關(guān)網(wǎng)站，讓他們在其中參與學(xué)習(xí)，也很不錯，能激發(fā)孩子的興趣。

2、家長一定要告訴孩子，在初一初二的時候重視副科，把副科和主課一樣認真對待，各門功課都要在80分以上，在班里排名中游水平以前才能考上高中。

3、可能是孩子學(xué)習(xí)中遇到困難，信心受挫。在某個科目上，自己付出過努力，可是沒有得到好的結(jié)果，信心就容易受挫，進而有可能造成我們說的偏科等情況。這個時候，我們就需要不斷鼓勵孩子嘗試，對他的進步給予正向的反饋，增強信心。

孩子有厭學(xué)情緒，該怎么引導(dǎo)

孩子厭學(xué)有多種原因，比如智力因素，家庭因素，校園環(huán)境等等，厭學(xué)首先要及時發(fā)現(xiàn)，才能及時想到處理辦法，否則孩子厭學(xué)就會越來越嚴(yán)重。

厭學(xué)可以采取正面引導(dǎo)，給他舉出成功案例，用名人效應(yīng)影響他。也可以通過反面教材觸動他，讓他知道不好好學(xué)習(xí)的后果！

還要引導(dǎo)孩子正確認識學(xué)習(xí)壓力，平衡競爭的心理因素。總之，我們正確的引導(dǎo)孩子，在學(xué)習(xí)過程中，善于化解自己遇到的困難。