英語作為主科課程之一，可謂是一直伴隨著孩子的整個學(xué)習(xí)生涯，對孩子來講是至關(guān)重要的，但是很多孩子由于缺乏一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)聽力的時候非常困難。

孩子英語聽力不好怎么辦

1、練習(xí)不可少。聽寫是一項有難度的練習(xí)，在初級階段應(yīng)經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行聽寫練習(xí)，先聽寫單詞，再聽寫句子，循序漸進(jìn)，切忌一口吃成個大胖子。這種練習(xí)可加深學(xué)生對所聽片段的印象，從而增強(qiáng)學(xué)生短暫記憶的能力。

2、懂得正確的發(fā)音。單詞的正確發(fā)音和句子的正確表達(dá)都需要引起初學(xué)者的注意。知道正確的發(fā)音，就能聽懂別人說什么，這對英語聽力有很大的幫助。不然孩子沒有學(xué)會正確的發(fā)音，在練習(xí)聽力的時候，也聽不懂在說什么。

3、創(chuàng)造一定的聽說環(huán)境。聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠自己很難收效。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為孩子提供了錄音機(jī)這一工具，他們可以把課文、對話和中外成品磁帶錄制下來反復(fù)聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來，仔細(xì)審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

4、讓孩子多閱讀。閱讀則與聽力一樣，是輸入型學(xué)習(xí)，在選擇閱讀材料時也要貼近自己的興趣和能力水平，保證有效地輸入。對于那些質(zhì)量較高的經(jīng)典材料孩子可以進(jìn)行精讀，仔細(xì)揣摩文章的遣詞造句，并從中積累生詞、活用的詞、好的句型和表達(dá)，并且從中體會到語言的使用習(xí)慣和文化。

孩子英語成績差怎么補(bǔ)救

1、積累單詞。背單詞是學(xué)好英語的必經(jīng)之路，只有不斷的累積單詞，才能增加詞匯量，英語才能更近一步。關(guān)于背單詞，常用的方法都是死記硬背，不過背完還是要不斷的去溫習(xí)，就比如今天背了10個單詞，明天溫習(xí)昨天背的，然后再背10個，不斷的循環(huán)。

2、讓孩子多閱讀。那些英語學(xué)得不好的孩子，往往都是找不到學(xué)習(xí)英語的竅門，一直用死記硬背的方式去記一些單詞與短語，其實(shí)，這種死記硬背的方法不但沒什么效果，還會讓孩子反感英語，那么怎樣記單詞才最有效呢？我們可以給孩子買一些英語故事書，把單詞放到真正的放到語境中去學(xué)習(xí)，沒事多帶領(lǐng)孩子閱讀，多發(fā)音。

3、給孩子安排一定的學(xué)習(xí)計劃。不管學(xué)習(xí)任何科目，都不能毫無目的的去學(xué)，我們要給孩子制定一些學(xué)習(xí)計劃，看看孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中有哪些強(qiáng)項，哪些弱項。

對于孩子比較弱的地方，要重點(diǎn)去培養(yǎng)，而不是在強(qiáng)項上浪費(fèi)時間，比如說孩子的口語學(xué)習(xí)的比較好，閱讀和做練習(xí)題比較差，那么我們就要把學(xué)習(xí)的重心放在閱讀和做練習(xí)題上。

孩子英語總是學(xué)不好的原因

1、傷害了孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子第一次接觸英語就是在學(xué)校內(nèi)，或者是課外的補(bǔ)習(xí)班。這些教學(xué)方式會應(yīng)試化的給孩子填鴨式的灌輸許多所謂的知識，但是對于孩子們是否有意愿主動接受，或者如何讓孩子對英語產(chǎn)生興趣似乎并不重要。這種情況持續(xù)時間一長，那英語本身對孩子來說就變成了一個必要完成的任務(wù)，完成任務(wù)時沒有幾個人會有什么動力。

2、孩子的音標(biāo)學(xué)習(xí)不佳。很多家長在孩子學(xué)英語早期，對孩子的英語發(fā)音要求并不高，孩子能說出來已經(jīng)很讓人開心了，所以就暫時把注意力放到了別處，導(dǎo)致孩子使用英語時有很多的錯誤發(fā)音。這在一定程度上會影響孩子口語的發(fā)展和單詞的學(xué)習(xí)與識記，耽誤孩子語言學(xué)習(xí)的最佳時期。