隨著教育的改革。語文的重要性越來越重要了，為了讓自己的孩子能夠在最后的高考中考出一個好的成績。語文這門功課是必須要學的，而且還要學好。那么，孩子不愿意學習語文，家長應該要怎么教育呢？

孩子不愿意學語文怎么和孩子溝通

1、親其師，信其道。要提高孩子學習語文的興趣，首先得讓孩子喜歡語文老師。在小學里，語文老師一般都是班主任，對孩子的接觸比較多。小學的學習重要的是習慣的培養，老師也特別喜歡習慣好的孩子。家長也要努力培養孩子的好習慣，讓孩子多得到老師的肯定。

家長要努力維護孩子與老師之間的關系。在老師面前多提提孩子在家的一些的優點，在孩子面前，也多夸夸老師，不要當著孩子的面說老師的缺點。

平時要多跟老師溝通，及時了解孩子在校的情況。與老師溝通的時候也盡量回避孩子，以免談到孩子的一些缺點時，傷到孩子的自尊心。當孩子尊重、信任、佩服老師的時候，就會很認真地聽這位老師的課了。

2、榜樣是最好的老師。語文的學習是需要榜樣的，這個榜樣可以是孩子的同伴，也可以是家長。如果家長每天晚上都是看電視的，那么孩子也會跟著家長看電視。如果家長每天晚上都是看書的，那么孩子也會愛上讀書。

家長和孩子之間親密相處的時間，差不多到小學六年級為止，孩子到了初中，獨立意識加強，而且初中基本都要住校了。希望家長們為了孩子，把家布置成書香家庭的樣子。電視機都藏起來，換成書柜。每天晚上不要追劇了，不要刷手機了，捧一本書吧！小學的六年，是家長給孩子做榜樣最好的時間，好好利用這六年，跟孩子一起成長。

3、不要吝嗇你的贊美。贊美，猶如冬日里的陽光，能溫暖心靈；贊美，猶如夏日里的涼風，讓人神清氣爽。一個充滿正能量的家長，肯定對孩子是贊不離口的。家長對孩子要始終有一種欣賞和期待，哪怕孩子學得并不好，你也要相信他總有一天會變優秀。

語文的贊美，不應局限在語文考試的成績上。孩子平時說話中冒出的成語，說的一句恰如其分的話，都應該得到家長的贊美。孩子每次的語文作業，你都要努力發現閃光點。孩子的回家作業，如果是家長批改，也盡量不要打叉，給孩子改正的機會。

4、尋找生活中的語文。語文即生活，生活即語文。我們生活中處處可以找到語文。來到公園，我們可以看到很多環保小標語；走在馬路邊，我們可以看到很多交通宣傳語；來到商場，我們可以看到很多商品廣告語。這些語言多數都文字精煉，設計巧妙。也可以帶孩子逛逛歷史名城，文人故居，在那里總能找到很多優美的詩句對聯，歷史典故。

孩子不愿意學語文的原因

1、在小學階段，語文沒有夯實基礎。這期間，孩子的語文學習成績，如果不理想，甚至很糟糕，就會失去對語文的興趣。如果沒有得到及時有效的引導，會導致其興趣喪失，乃至反感、生厭。

2、缺乏正確的學習方法和習慣，無法體驗語文帶來的獲得感和愉悅感。每門學科都有其學習方法，語文也不例外。如果沒有洞悉語文的“脾性”，用學數學的方法（如：刷題）來學習，就會事倍功半，降低效率，成績不理想，從而失去興趣。

3、老師的教育方法。是否得當，是否有“語文的味道”，也是影響孩子學習效果的原因。另外，有的班級隔三岔五地調換老師，由于每個老師的教學風格和方法不一樣，如果孩子適應性不強，就會讓孩子學習跟不上，從而失去興趣。

學習語文的方法有哪些

1、摘抄和收集的習慣。心隨筆走，收集和積累學習生活中看到的、聽到的、想到的好詞佳句、名人名言、精美哲言，靈感妙想……可以是教材里的內容，也可以是報刊雜志、課外書籍，甚至是街邊廣告的內容。良好的摘抄和收集習慣，不僅可以積累素材，提升語文素養，還能在潛移默化中培養和鞏固孩子對語文學習的興趣。

2、閱讀和分享的習慣。閱讀能力，是語文素養的重中之重。其內容主要有兩個，一是學生的閱讀速度，二是學生提練和處理文字信息的能力。新語文教材延伸了閱讀量。從一到九年級，每個階段要讀什么書，都作了系統的安排，并且還配有“中小學語文示范誦讀庫”。