不管做什么事情，專注力一定是第一位的，學習也是如果，如果一個孩子的專注力不夠，孩子的學習效率一定是低的，所以家長要培養孩子的專注力，讓孩子學會聽過，使學習達到事半功倍的效果。

孩子聽不進去課怎么辦

第一、時常溝通。孩子上了初中后，家長不能每天只管接送孩子，關心他們的吃穿用度問題，要常常與孩子聊聊天，較為深入地去溝通。譬如，問問孩子在學校上課的狀態，對每個學科的看法，和哪個同學關系親近；問問孩子，今天在學校有哪些趣事或者鬧心的事等等。

在聊天中，你可以大致了解孩子在學校的學習狀態。溝通還表現在，要跟班主任或者任課老師溝通。兼聽則明，既要聽聽孩子心聲，也要聽聽老師對孩子的看法。

第二、目標激勵。孩子注意力不集中，上課不愛聽課，往往是孩子對自己的學習沒什么要求和目標。沒目標就沒有動力。家長可以與孩子談話商議，制定合理的學習目標。既要有三年大目標，也要有一年中目標，還要有學期目標、月目標、周目標等。達到目標就夸贊孩子，獎賞孩子，有利于培養孩子自律和自信。

第三、培養孩子的自制力。先把孩子的一些學習習慣改變了，不要急著從學習成績抓起。培養孩子的自制力，讓孩子學習時能夠克制自己，而不是想學就學，想玩就玩。

第四、建造專注的環境。把孩子是書桌搬到房間里去，再準備一個臺燈，制造一個安靜，不讓人打擾的環境給孩子學習。不要放在客廳里，客廳里人多，來來往往的都無法讓孩子安靜的學習。

第五、培養孩子的上進心。上進和好勝是有區別的，不需要教導孩子能超過所有的人。而要培養孩子有上進心，讓孩子以自己為目標，每次的努力都要超過現在的自己，要一次比一次優秀。

孩子聽不進去課的原因

1、孩子學習習慣不好，沒有養成認真聽課的習慣。有些孩子學習習慣不好，上課東張西望；喜歡在抽屜翻找東西；常以借東西為名，找鄰座的同學說話；他們的注意力不能專注于課堂上。即使老師提醒，還是改不了，因為他已經形成了習慣。沒有養成良好的學習習慣，聽課效率自然低下。這類學生要在老師強逼下才能學進去。

2、環境干擾，孩子被其他東西吸引住了。還有一類學生，他們總會被周圍環境干擾，注意力不能集中，需要老師多次提醒干預。比如說鄰桌的孩子喝水了；旁邊的同學掏耳朵了；有同學趴桌子上了；有同學彎腰撿東西了……一些小雜事，他非常清楚，因為他睜著大眼睛總在觀察著周圍的環境，單單忘記了要關注在課堂上，眼睛要盯著老師才行。

3、學生興趣愛好不同，對不感興趣的學科就不愛聽課。長于抽象思想的孩子喜愛數理化；長于語言表達的孩子喜愛語文寫作；長于邏輯推理的孩子喜歡政治歷史，有藝術特長的孩子喜歡唱歌跳舞彈琴。對自己感興趣的很容易被吸引；對自己不感興趣的學科就常常提不起精神，不愛聽課。

父母如何提升孩子的專注度

家庭氛圍很重要。父母要想讓孩子認真做事，首先就要做到以身作則，先放下手里的手機和平板，少看兩集連續劇，把精力放在孩子身上。只有讓孩子看到父母的改變，孩子才會發自內心地想要改正自己的問題。

讓孩子做自己喜歡的事。與其讓孩子渾渾噩噩地上他不喜歡的興趣班，不如讓孩子做自己喜歡的事情。家長們可以說補習文化課是必要的事情，但興趣這件事一定要讓孩子自己選擇，孩子在做喜歡的事情時，專注度是最高的。

教孩子玩“專注型游戲”。游戲也是提高孩子專注度的一種辦法，像拼圖、復雜積木等需要一邊玩一邊想的玩具，最能培養孩子的專注度。如果家長也能參與到其中，相信效果會更好。