很多家長都在家聽到學生抱怨，上課聽不懂，尤其是初中的孩子，學習的科目比較，老師講課進度比較快，很多孩子都有上課聽不懂的情況。面對這種情況，家長要及時幫助孩子尋找到合適的聽課方式，提高聽課效率。

初三學生上課聽不懂怎么辦

1、引導孩子做好課前預習。初中生已經具備一定的自主學習能力，而且老師會在每堂課結束時給同學們布置預習任務，如果大家能在課前按照老師的要求充分地預習新課內容，理解并掌握教科書上的基礎知識點，就能跟上老師的講課進度，更好地理解并掌握老師上課所講的內容，有效提高聽課效率。

2、告訴孩子遇到問題要及時解決。同學們必須在課后及時解決課上沒聽懂的問題，最好能做到當天的問題當天解決，因為知識點是環環相扣的，只有把前面的知識點都搞明白了，才不會影響到后面的學習，也能更好地聽懂老師的講課內容。

3、緊跟老師的講課思路。老師的課堂教學都是有側重點的，并不是所有的知識都很重要，學生要學會簡單取舍。課堂上，老師一般都會通過語言、問題來引導學生聽講，比如：同學們，“這個問題很重要……”，“解決這類題型的關鍵是什么”，在相關引導詞的帶領下，孩子就可以找到老師講解的重點，然后更細致地進行傾聽。

4、開口多問，“學問”一詞的關鍵，一半在學，一半在問，聽不懂想不通便要打破砂鍋問到底，切忌不懂裝懂，學習借鑒別人的成功經驗之后，課堂45分鐘的效果是不是明顯增強了呢？

5、初三學生要善于利用零碎的時間，睡前幾分鐘、洗漱后、吃飯前后、走路、等車、坐車、閉目養神、課間等這些時間都是零碎的時間，都是可以充分利用的學習時間，可以幫助初三學生休息調整的同時兼顧學習。

孩子在課堂上不注意聽講的三種表現

1、不但自己不聽講，還在課堂上大聲喧嘩、打鬧，故意影響其它同學學習，使老師不得不中止教學來維持課堂紀律。

2、自己不聽講也不會影響別人，這類孩子因為不能理解老師講的內容，所以感到無趣，表面上在聽老師講課，其實上卻在底下做小動作，這類孩子不是故意要惹老師生氣，這是學習障礙的一種表現。

3、自己不聽講但喜歡和周圍同學說悄悄話，這種悄悄話就成了一種噪聲，不但干擾了老師講課，還影響其他同學的學習效果。

初三孩子厭學不想上學怎么辦

1、理解孩子的壓力。父母更要理解孩子，與孩子談話時，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責孩子，而是應該正確引導，告訴孩子學習的目的是什么，學習不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優秀。

2、和孩子耐心的溝通交流。初三孩子不想上學怎么辦，最好的方法就是跟孩子坐下來好好地聊一聊，心平氣和地詢問孩子不想上學的原因。因為孩子不想上學可能與自己的學習成績落后有關，也可能與同學之間的關系不和諧有關，針對不同的原因，家長要采取不同的應對措施。

3、及時安撫孩子的情緒。發現孩子出現厭學情緒或行為，家長首先要穩住自己的心態，孩子焦慮、不安，家長不能跟著焦慮，也不能一上來就責備孩子。我們要有意識的去接納孩子的厭學心理，安撫孩子的厭學情緒。

4、激發孩子的學習興趣。不論什么原因，最終導致孩子厭學的癥結，就是對學習興趣的缺失。我們需要根據具體的厭學原因，因人而異的重新激發孩子的學習興趣。