生活中孩子不寫作業(yè)的情況其實是非常普遍的，對此父母要采取正確的方法去引導孩子，這樣孩子才會有可能喜歡上寫作業(yè)，同時對孩子今后的成長與發(fā)展具有什么重要的積極作用。

對不寫作業(yè)的學生如何處理

1、幫助孩子認識作業(yè)的重要性，端正學習態(tài)度。讓孩子懂得作業(yè)是課堂教學的有序延伸，是學習知識、提高能力的必要環(huán)節(jié)，也是每個孩子都要完成的任務。學習來不得半點虛假，要自愿、積極、認真地面對作業(yè)，只有腳踏實地積累點滴知識，才能成就學業(yè)，成為棟梁。

2、引導孩子樹立信心，體驗學習的樂趣，培養(yǎng)及時完成作業(yè)的習慣。讓孩子明白不同年齡段的孩子，有不同的作業(yè)，每個孩子都有能力完成。

作業(yè)不會做，一定是沒有領會和掌握課堂上新學的知識，要通過家長輔導、教師指導、自己復習等方式及時消除知識盲點，然后再做作業(yè)，就會游刃有余。對孩子通過努力完成作業(yè)的點滴進步，要及時表揚，適當獎勵，讓孩子感受付出后的回報和成功后的喜悅，長期堅持，成為習慣。

3、為孩子提供安靜的學習環(huán)境。有條件的家長可以給孩子單獨準備一個寫作業(yè)的房間，如果條件有限的話，就給孩子一個安靜的寫作業(yè)環(huán)境，不讓孩子的注意力被分散。

4、與孩子建立專項制度，科學安排作業(yè)時間，努力提高作業(yè)效率。要與孩子建立作業(yè)監(jiān)督機制，作業(yè)時間不考慮其他事情，低到高年級設置20分鐘到1個小時作業(yè)后才會有休息空間，作業(yè)時先完成簡單的、容易的，在良好情緒影響下，一些有難度的或不太喜歡的學科也會順勢完成。

為什么學生會如此排斥寫作業(yè)呢

1、玩心大，心思不在學習上。玩是孩子的天性，對他們來說，玩游戲可比學習開心多久，和小朋友們待在一起，就算什么都不做，就已經很開心了。而且，這樣的孩子，就算家長一直強迫孩子學習，他們也會像應對公事一樣應付過去，甚至，有時候寫作業(yè)的時候還會想著一會該玩什么。

2、學習環(huán)境太吵。學習是需要注意力高度集中的，稍稍有一點分心可能就學不進去了，所以如果孩子的學習環(huán)境非常吵，或者是有吸引他注意力的存在，也是會讓孩子無法學習和寫作業(yè)的。

3、家長不夠有耐心。很多家長在孩子第一次請教問題的時候是很溫柔的。但父母講的孩子不一定能夠聽懂，孩子的提問次數一多，家長就容易陷入一種焦躁的情緒，甚至有時候還會說一些攻擊性的話語，比如說你怎么這么笨呢？

在情緒過激的情況下說出這么難聽的話語，其實是非常傷害孩子的，這些帶有人身攻擊色彩的話語在很大程度上會打擊孩子學習的積極性，也會讓孩子漸漸失去信心，讓孩子對學習產生一種恐懼。

學生不寫作業(yè)可以打嗎

不可以，棍棒下面出孝子已經過時，現(xiàn)在使用已是不合時宜。但是懲罰還有必要的，也是有效的。懲罰的方法因人而異。要找到他的“興趣”。比如看電視，作業(yè)不做好（不僅僅做完，起碼字要寫好）就不給看電視，對此一定要堅決執(zhí)行！