有一句老話說：沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。所以孩子出現屢教不改的行為，一定是家長沒有從根源處去解決問題，導致孩子屢次出現問題。那么，孩子在上課講話家長教育后，孩子屢次不改怎么辦呢？

初中生上課講話屢教不改怎么辦

1、讓成功成為習慣，父母和老師要多給孩子創造成功的機會，孩子有點成績，及時表揚。尤其是小孩子更需要聽到老師的表揚，哪怕是點滴的進步，也不要放過。讓孩子有成就感，勢必也會激發他的興趣。

2、引導孩子學會尊重他人，這個可以從日常生活中入手，家長首先要尊重孩子，做到認真聽完孩子的講話，不打斷。然后反過來要求孩子聽大人講話不打斷，養成傾聽的習慣。

3、要跟老師說明自己孩子的性格特點，幫助老師進一步了解孩子的情況，建議老師適當調整自己孩子的座位，最好把比較安靜的孩子安排坐在自己孩子的身邊，或者讓自己孩子單獨坐，這樣做就能大幅降低孩子上課講話的幾率。

4、家長如果發現孩子有在未經教師允許在課堂上提問的習慣，要立即告訴孩子：如果你有問題要問老師，要在課下提問，這樣你的問題不會打擾到其他同學，不會耽誤老師和同學的課堂時間。

5、從培養、強化孩子的學習興趣入手，值得注意的是，孩子的學習興趣，跟與老師的感情疏密有關。因此，建議家長從兩個方面去做工作，此外，家長應與班主任認真交談，仔細研究，共同幫助孩子分清是非。

6、家長就要幫助孩子建立起規則意識，無論在家里還是在外面，遵守規則并且嚴格執行。并且這個規則是跟孩子商量好的。雙方都認可，家長和孩子都執行。

初中生上課講話屢教不改的原因

1、說話很有可能是因為周圍同學的影響，在我們上學階段必然也有這種人的存在，那些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點的話題。在課堂上一群人也就開開心心的談論，而沒有顧及到自己所處的環境。

2、有時候也并不是孩子并不想聽，可能是自己跟不上老師的速度，越來越焦慮，最后就破罐子破摔，干脆不聽了。

3、在學校的排名靠后時，父母一般都會給孩子很大壓力，父母這種做法會給孩子十分大的心理壓力，越想就越無法集中精力，甚至破罐子破摔，變動滿不在乎。

想要孩子上課專心，父母到底應該怎么做

讓孩子認清楚自己對于別人的影響。很多父母現在讓自家孩子在三歲以后，就進入了幼兒園學習，對于這個階段的孩子來說，他們對于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉移注意力，和別人的交談也不在話下。

對于他們來說，也會忽視周圍的環境，這時候父母就應該考慮讓他們認清楚自己對于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說話可能。

給予孩子更多的關愛，多和自家孩子說話。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內心真實的想法。

我們作為父母就應該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現心理問題，父母就應該考慮給予他們更多的關愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過度的管控讓孩子喪失說話的欲望。

鍛煉孩子的自控能力。長時間糾正孩子還沒有任何效果，父母就可以考慮把家當做是教室，對孩子進行一定的鍛煉，這種自控力的實踐鍛煉，對于孩子也有一定的作用。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準張望，再過10分鐘不準說話，簡短的鍛煉慢慢的延長時間，也會讓孩子形成這樣的習慣。