家長要明白：雖然字體的美觀程度對孩子沒有強(qiáng)制的要求，但是好的字會(huì)為孩子獲得額外的分?jǐn)?shù)，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)不好好寫字的時(shí)候，家長應(yīng)該想辦法找到孩子不愿意這樣做的原因，幫助孩子找到寫字的樂趣，從而提高孩子的成績。

孩子不好好寫字怎么教育

1、興趣是最好的老師。寫練字初期要讓孩子了解漢字的起源、寓意，激發(fā)孩子的探知欲。再引導(dǎo)孩子知道漢字怎么寫才屬于美，寫成什么樣屬于丑，建立孩子對漢字的美感。

要想孩子對寫字保持興趣，那么在孩子練字的過程中，家長們記得及時(shí)對孩子的寫字習(xí)慣、寫字能力、寫字效果等作出評價(jià)。可以采用孩子自評、家長評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方式。這樣的評價(jià)方式，會(huì)大大提高孩子的欣賞能力、書寫興趣和書寫水平。

也有可能嘗試了不少方式，孩子就是對練字提不起興趣，即使是這樣的情況，一樣能有其他方式讓孩子在潛移默化中對寫字這件事改觀。

家長平時(shí)可以做拆字游戲、畫畫、畫線條等有趣的學(xué)習(xí)方式，雖然不是直接寫字，但拆字游戲鍛煉了孩子的記憶力，增加了識字量，畫畫、畫線條則是鍛煉孩子的控筆能力，這些都會(huì)對未來寫字打下了好基礎(chǔ)。

2、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我們做一件事情的時(shí)候，環(huán)境的影響不可忽視，在練字時(shí)給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子寫字的時(shí)候，不要讓孩子看與學(xué)習(xí)無關(guān)的節(jié)目，也不要讓孩子邊吃東西邊寫。

最好在房間里關(guān)上房門，給孩子一個(gè)安靜的書寫環(huán)境，玩具什么的事先收好，避免分散孩子注意力，家長也可以陪著孩子一起寫，共同養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、溫和引導(dǎo)，適度鼓勵(lì)。孩子需要認(rèn)同感，滿足感，而不是否定，批評。家長記得要告訴孩子，字寫得不好沒關(guān)系，多練練就好了，不要一味指責(zé)孩子不好好寫字，總是拿別的寫字好看的孩子對比，這樣會(huì)打擊孩子的自信心。

只要孩子某個(gè)筆畫或者某個(gè)字寫得標(biāo)準(zhǔn)，甚至是坐姿端正，握筆正確，眼神專注這些小細(xì)節(jié)，家長都可以給予肯定和鼓勵(lì)，如果要提醒孩子改正一些小問題，可以在肯定之后加一句富有溫和愛意或者中性的話語去引導(dǎo)改正。

什么導(dǎo)致了孩子書寫困難

1、注意力不集中。注意力不集中使孩子不能觀察和記憶細(xì)節(jié)，難以理解和牢記一些內(nèi)部關(guān)系，無法預(yù)先計(jì)劃在空間上的動(dòng)作，因此會(huì)影響信息的輸入和書寫結(jié)果。注意力不集中的孩子很難安靜地保持坐姿，他們非常容易走神，手腳不斷活動(dòng)，經(jīng)常扭動(dòng)身體，因此影響書寫。

2、視覺感知能力較弱。視覺感知能力包括良好的手眼協(xié)調(diào)能力和整合信息視覺能力。擁有良好的視覺感知能力，才能很好辨別、準(zhǔn)確復(fù)制文本，產(chǎn)生準(zhǔn)確的視覺記憶。視知覺較弱的兒童很多，而視覺感知能力弱與書寫困難密切相關(guān)。這些兒童很難在頭腦中形成字和字母的形象。

如何讓孩子愛上寫字

與孩子共同成長。父母是孩子的第一任老師，耳濡目染、潛移默化是孩子端正心態(tài)、養(yǎng)成好習(xí)慣的潛在因素。很多孩子靜不下心，常常都會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)動(dòng)靜就被吸引目光，孩子天性如此，強(qiáng)制要求孩子一定要怎樣容易引起孩子的逆反心理，反而更容易對寫字產(chǎn)生抵觸。

這需要家長有足夠的耐心，在孩子學(xué)習(xí)寫字之初便需要常常陪伴孩子，幫助孩子將注意力集中在寫字上面。

家長能以身作則，樹立表率很重要。如果家長能夠親自與孩子一起練字，陪著孩子一起進(jìn)步。試問，孩子還會(huì)那么排斥練字嗎？和孩子一起練字，一起學(xué)習(xí)，如果家長比孩子寫得好，孩子會(huì)以家長為目標(biāo)、為榜樣，如果孩子寫得更好，也會(huì)讓家長感到驕傲，這個(gè)過程必定會(huì)讓他得到快樂感或成就感。