孩子不喜歡上語文課可能就是因為，語文科目需要背誦的東西太多，還要要求孩子多看書，多閱讀，所以就會導致一些孩子不喜歡。但是語文作為三大主科之一，在孩子整體成績中占有很大的比例，所以學好語文顯得非常重要。

孩子不喜歡語文課怎么辦

1、關鍵要激發孩子學習語文的內驅力。讓孩子對語文產生興趣，從而喜歡上語文。內驅力，就是孩子自覺學習語文的內在動機或愿望。動力僅存一時，還可消失，內驅力才能持續推動學習，增強主觀能動性。只有激發孩子學習語文的內驅力，培養他們學習語文的熱情，才能讓孩子逐步喜歡上語文。

2、讓孩子有學習的勝任感，才有投入學習的興趣。不愛學習的孩子，對語文沒有興趣的孩子，都是在語文學習的過程中，沒有建立學習的勝任感，自信也好、學習的樂趣也罷，孩子沒有過成功的體驗，自然對學習這件事就感受到了負擔。

家長工作忙，對孩子的關心就更不夠了，在學習輔導上，往往又是一個居高臨下的狀態，那怎么可能對語文學習，尤其是自己不擅長的學科產生興趣，激發出學習主動性呢？

3、培養孩子的內在學習目標，給予一定的學習肯定。任何學科都要有學習目標，語文也需要，這個目標可大可小，根據孩子的具體學習能力來設定。我們的小學生，缺乏生活理解，當我們的家長要求他們對辛苦勞作產生共情的時候，是達不到預期的目標的。

孩子生活幸福，學習環境也很好，怎么可以體會到不好好讀書就考不上大學，考不上大學，人生到底會有怎樣的發展？只有真正被現實捶打了，我們才能知道學習的重要性。

孩子不喜歡語文課的原因

1、在小學階段，語文沒有夯實基礎。這期間，孩子的語文學習成績，如果不理想，甚至很糟糕，就會失去對語文的興趣。如果沒有得到及時有效的引導，會導致其興趣喪失，乃至反感、生厭。

2、缺乏正確的學習方法和習慣，無法體驗語文帶來的獲得感和愉悅感。每門學科都有其學習方法，語文也不例外。如果沒有洞悉語文的“脾性”，用學數學的方法（如：刷題）來學習，就會事倍功半，降低效率，成績不理想，從而失去興趣。

3、老師的教育方法，是否得當，是否有“語文的味道”，也是影響孩子學習效果的原因。另外，有的班級隔三岔五地調換老師，由于每個老師的教學風格和方法不一樣，如果孩子適應性不強，就會讓孩子學習跟不上，從而失去興趣。

如何培養孩子愛上語文

提前預習。孩子在語文方面比較薄弱，在課上不能和老師及時的互動，甚至聽不懂老師所講的課，覺得語文實在是太難了，從而覺得自己就是學不好語文，怎樣做都不行。如果是這種情況，一定要讓孩子提前做好預習，把課文進行課前預習，學習生字詞、了解課文大意、明確中心思想并獲得啟示。

充分的預習會讓孩子建立自信心，課上能跟住老師的思路，能積極地學語文，甚至上課能發言了，愿意與他人交流了，這些都是一個良好的開端，建立在充分預習的基礎之上。

克服懶惰。語文學習需要多讀書、勤積累、常練筆、會輸出……有一句話是“讀萬卷書，行萬里路”，書能打開我們的視野，體驗不同的人生，那么想把語文學好，我們一定要把閱讀做好，在平時孩子們應該多讀一些書。

在讀書中我們積累好詞、好句、寫作的好方法，并養成記日記的習慣，把自己的生活和學習感受記錄下來；我們讀再多的書是要去用的，把我們的感受，我們學到的知識應用到生活中去，這樣我們的語文學習才有存在感。

學習是一個輸入的過程，那么你的語言表達就是一個輸出的過程，讀完一篇文章，試著用自己的語言去復述一下，推出中心、說說啟示，養成這樣一種良好的輸出習慣是非常好的一個學習方法。