語文是最重要的交際工具，是其他學科的基礎，與我們的生活聯系最緊密。有的孩子喜歡偏科，比如有的是語文成績很好，有的是數學成績很好。對于這種愛偏科的孩子，家長是又愛又恨。要是學習能力能平衡一下就好了。

初中語文怎樣提高

1、課前預習是不可缺少的

很多初中老師上課之前都是會叫初中生做一下提前的課堂預習，同學們千萬要重視這個過程，課前預習的時候一定要用心去復習，主動地把自己的問題記下來，上課的時候和老師進行溝通，養成一個良好的課前預習的習慣，課本要反復讀透，這樣才能領會到其中的精華。

2、上課認真聽講

想要提高語文成績，課堂尤為重要，學生必須要抓住課堂上的四十到五十分鐘，全神貫注，雖然一直集中注意力不太容易做到，但學生還是盡量別跑神或少跑神。提高聽課質量對成績的提高有很大的作用。

3、學習語文要善于聯想，總結

學習語文要做到“八方聯系，魚翔潛底”，舉一個例子，當學習《白雪歌送武判官歸京》這一首詩的最后結尾一句：“山回路轉不見君，雪上空留馬行處。”時，學生就要想起李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的最后一句：孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。兩句話有異曲同工之效。另外還要善于總結做題規律。

4、大量的閱讀

博覽群書是語文的最重要的一個基礎之一，大量的基礎閱讀可以提高初中生的語文水平。平時多讀一些課外讀物也是可以提高初中生的一個寫作的能力，根據很多現實情況表明，喜歡讀語文課外讀物的同學一般語文成績都不會差的。所以，平時多讀課外讀物是很重要的，能夠幫助初中生們提高寫作水平，一些好的詞語的積累，作文素材的積累。

5、及時的復習鞏固

語文學習是個漫長的過程，學生除了要抓住課堂時間，提高聽課效率以外，還要及時的復習鞏固。根據艾賓浩斯遺忘曲線可知，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。為了抗遺忘，就需要不斷地復習鞏固所學的知識。所以學生要在每天放學后，要及時復習鞏固每天所學的內容，只有這樣，才能牢牢掌握所學知識。

初中語文打好基礎很重要，學習方法要掌握

1、學好課本知識。課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，學生先得自己學習一下課文。

在預習中要盡量運用已經獲得的知識和方法去主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹明了。為了鞏固知識，學生最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果

好，且培養了學習能力。

2、注意課外積累。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，遠遠不能滿足學生的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。閱讀時要有選擇。學生應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，思想要不斷進步。這樣不僅能使學生積累更多知識，更能豐富生活。

3、運用想象和聯想。想象和聯想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯想。比如：再看課文《背影》的過程中，學生可以聯想到現實生活中自已親人的背影，再現課文的內容和情景。在閱讀過程中，學生要有意識的把語言文字的內容與自己的生活經歷和感悟結合起來。這樣的鍛煉會大大提高學生的閱讀能力、和理解能力。

4、積累素材，提高寫作能力。在語文學習過程中，學生要善于學會積累，涉獵更多知識內容。當一個人閱歷豐富的時候，就更能深刻體會生活的奧秘，對于初中生來說，在生活和閱讀過程中，要多注意積累作文素材，內容要廣，選擇的素材要典型，最好能夠理清線索。

在寫作文的時候，可以根據需要進行隨時調用。學生積累的素材包括古詩詞、名人名言、熱點材料、經典文章等，這些都是在考試中需要參考和使用的，有助于學生更好提高寫作能力，所以，要多積累，積累的素材最好能夠進行分類，爭取能夠隨時進行調用。

5、加強寫作能力訓練。作文是語文的半壁江山，”得作文者得語文，得語文者得天下”，因此要努力寫好文章，寫文章需要日積月累的訓練得來，老師布置的作文要寫，學生課外也要自己寫，可以每天日記，并且還要掌握一定的文章結構安排，主題立意，描寫方法等。寫完要多批改，文章是改出來的，不是寫一遍就大功告成了，優秀的文章是經過上百次修改的。