讓孩子能在語文學習中有成功的體驗，這會激起孩子的興趣。比如：在寫作中，鼓勵孩子寫曰記，有話則長，無話則短，但一周得寫篇像樣的作文。在曰積月累中，孩子的寫作水平就會有提高，家長此時要放大孩子的優點，多鼓勵，對這門學科建立起自信心后，孩子的語文成績就會慢慢提高。下面具體來看看初中語文偏科太嚴重怎么辦。

初中語文偏科太嚴重怎么辦

一、先與語文科任教師溝通，看看孩子該科學習差是屬哪種情況，以對癥下藥，有的放矢。如果孩子是基礎差，那就多鼓勵，多給信心，只要有那怕一點點進步都要及時肯定、表揚；如果是因基礎差而來自科任教師的漠視，那也別怨人家老師，誰讓自家孩子不爭氣？只有多耐心、安心陪孩子學習的份。當然，也可以開誠公布與孩子交流討論孩子之所以厭惡偏科的原因，但談話應該保持中立，別偏頗偏袒偏激，而最好是偏向于為老師說話為好，讓孩子學會換位思考，理解萬歲。

二、與孩子好好交流溝通，一起找到偏科厭學的癥結所在，想想切實可行的解決辦法，而盡可能少給孩子壓力，因為孩子本身壓力已夠大，否則容易于事無補，甚而適得其反。

三、如果孩子因與家長溝通、交流后有了轉變、改觀的意向，家長可以給孩子補一補。只要孩子基礎逐步扎實了，信心也會增升。

初中語文怎么提高成績

1、對語文要有十足的興趣。

我們都知道興趣是最好的老師。如何培養興趣呢？從閱讀開始吧！孩子不喜歡語文課，但不代表他不喜歡讀書。現在很多孩子不喜歡讀紙質書，有的更喜歡武俠啊，玄幻啊等小說。當然不是鼓勵他們看，因為太上癮，我比較喜歡讓學生讀名著。

記得有一節課，遇到幾個疑難字，竟然有個男同學答對了，他說看小說看的。你說他會不會很有成就感呢？讀書破萬卷，下筆如有神。讀書多了，不僅可以提高自身素養，還能夠對語文學習興趣越來越濃厚。

2、要善于與老師交流。

孩子語文成績不好，是不是可以跟語文一起探討一下語文的哪一方面出了問題，比如基礎字詞，詩歌賞析，文言文亦或者是閱讀，作文呢？老師們最有經驗，在交流中會收獲新的學習方法。

然后針對老師提出的問題，改善孩子的學習方法，爭取下一次進步。

3、要體會到成就感。

我們班有個學生，不僅字跡潦草，閱讀和作文都掙不到高分數。但他有孩子的優勢，就是背書特別快，我經常在課堂上表揚他，感覺他干勁十足，成績提升很快。

其實誰都喜歡被表揚，這個學生非常喜歡語文課，他雖然字不好看，但明顯感覺認真了許多。

所以，一定要培養孩子的成就感，比如背書快，寫字好，作文積累豐富等等，只要有孩子擅長的地方，就一定要顯露出來。有了成就感，就意味著對語文有了學習興趣，就不怕學不好語文啦！

4、善于積累。

語文常常是厚積而薄發，非一日之功，在于平時的積累。

作文不好的學生我除了讓他們讀書，每周都會抄一個孩子喜歡的小短段，做好批注，并背誦其中的句子。

閱讀不好的學生，我教他們善于歸納，比如很多學生反映詩歌賞析題很難，那你知道中考常考考點嗎？碰到畫面賞析題和環境特點題怎么答？碰到詞語分析題怎么做？這都是有章可循的。

所以語文筆記本很重要，梳理重要內容的同時，要善于歸納，整合經常遇到的題型，隨著時間的推移，這本筆記本就是學習語文的財富。