面對(duì)無(wú)心向?qū)W的孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定好自己的情緒，千萬(wàn)不要采取打罵的形式，來(lái)逼迫孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣只會(huì)適得其反，讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只要采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑拍茏尯⒆勇龕?ài)上學(xué)習(xí)。

孩子無(wú)心向?qū)W成績(jī)很差怎么辦

1、查找原因。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助其查找出原因。是學(xué)習(xí)壓力大？是被狐朋狗友帶壞了？還是早戀了？只有查找出關(guān)鍵原因，才能對(duì)癥下藥。

如果是學(xué)習(xí)壓力大，則應(yīng)該給孩子適當(dāng)減壓；如果是被朋友帶壞了，則應(yīng)該教育他什么才是真正的朋友；如果是早戀了，那么告訴孩子戀愛(ài)是美好的事情，應(yīng)該正確陽(yáng)光健康地面對(duì)。

2、豐富文化生活，為孩子創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。進(jìn)入學(xué)校后，“家庭、學(xué)校”兩點(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

3、應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合。盡可能不要讓孩子變得過(guò)于疲倦、乏力，這樣很容易會(huì)出現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)容易走神，或者出現(xiàn)不用心學(xué)習(xí)的情況。只有讓孩子適當(dāng)?shù)男菹⒑屯嫠＃拍軌蚋佑行省⒂芯υ趯W(xué)習(xí)上面。只有好好的使用以上方法，才能夠有效緩解孩子不專心學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子們學(xué)習(xí)不好成績(jī)差，其實(shí)不是因?yàn)樗麄儭氨俊保且驗(yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)習(xí)“沒(méi)勁”、“不好玩”，他們的興趣與愛(ài)好根本不在這方面，所以他們無(wú)論怎么努力都是學(xué)得不好。所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好，發(fā)掘孩子的天賦。去引導(dǎo)孩子通過(guò)其他方面來(lái)培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。

5、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，是孩子愿意學(xué)習(xí)、學(xué)得好的保證。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為給予積極的關(guān)注，要注重與進(jìn)行孩子的心與心的交流。

同時(shí)還要注重自己的行為與態(tài)度對(duì)孩子的示范作用，當(dāng)孩子沒(méi)有取得預(yù)期的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，要注意采用恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑灰獜?qiáng)化孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)行為的消極歸因。

孩子無(wú)心向?qū)W的原因

1、家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。都說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭的環(huán)境對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是尤為重要的。如果你在生活中每天都是打麻將，甚至還會(huì)叫孩子幫你抓牌來(lái)提升自己的“運(yùn)氣”，對(duì)于孩子你也只是關(guān)心他的溫飽。在這樣的環(huán)境下，你怎么能叫孩子有一顆上進(jìn)愛(ài)學(xué)習(xí)的心呢？

2、孩子內(nèi)在想法。孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力是最重要的，這個(gè)比家長(zhǎng)說(shuō)一千遍一萬(wàn)遍讀書(shū)的好處都有用。現(xiàn)在很多孩子都有這樣一種想法，這個(gè)學(xué)是爸媽叫我來(lái)的，上學(xué)是因?yàn)橐獙?duì)得起他們交的學(xué)費(fèi)。

那么在課上怎么樣是自己的自由了，上課不認(rèn)真，考試不重視，每天渾渾噩噩。他們不清楚自己為什么要學(xué)習(xí)，也不清楚學(xué)習(xí)對(duì)于他們自己有什么用。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

做一個(gè)情緒穩(wěn)定的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)希望孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，適得其反。比如，如果孩子不喜歡讀書(shū)，家長(zhǎng)一定不要逼著他去看書(shū)，可以嘗試每天晚上為孩子講書(shū)上的一個(gè)小故事，用側(cè)面引導(dǎo)的方式慢慢激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣。

控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。孩子使用電子產(chǎn)品，一般是用于玩游戲和看視頻，對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助并不大。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，避免孩子沉溺于電子產(chǎn)品而不愛(ài)學(xué)習(xí)。