初中生不肯去上學，這時就需要父母耐心和孩子進行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實想法，了解孩子的需求和對未來的規(guī)劃，然后有針對性地解決問題，同時為孩子規(guī)劃好未來，幫助孩子消除厭學情緒。

初中生老是不想上學怎么辦

1、要多和孩子平等溝通。孩子遇到不開心的事，父母要讓孩子說說自己的想法和看法，不要批評，不要評判，久而久之，孩子有什么事都會和你分享，父母就成了孩子無話不談的朋友，讓孩子體驗成功，進而可以提高孩子獲取成功的興趣和動力。

2、引導孩子學。家長要通過話語引導孩子提高學習興趣，通過比較、鼓勵等方式正確引導孩子主動學習。多給孩子講一些勵志故事，說明學習的重要性，但是不要強加于他的思想。

3、家長要以身作則。父母是孩子最好的老師，一個家庭，如果父母只知道吃喝享樂，那孩子必然不會養(yǎng)成愛學習的習慣。所以，在家庭教育中，父母的作用非常重要。父母們可以每天回來看看書，寫寫字，學習一些有益于自身的知識，從而讓孩子耳濡目染，培養(yǎng)學習的興趣。

4、使用有效的溝通方式。多方面觀察孩子，當孩子出現(xiàn)厭學、做錯事時，家長不要過于生氣、驚慌，也不要采用一些打罵的方式來教育，用這些方法，孩子根本聽不進去。其主要原因還是在于溝通方式不對，觸動不了孩子，當然毫無效果。

5、多引導少訓斥。家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可采用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

孩子厭學存在的因素

1、社會因素。主要是社會上一些不良風氣的影響，嚴重影響了學生的學習生活，使他們無心學習，最后導致厭學甚至棄學。

2、學校因素。首先，就教育制度本身而言，其次，是教師的作用。有些教師自身素質不高，有的教師不能正確地對待“差生”，甚至運用懲罰等極端的手段來對待，使學生逐漸形成逃學、厭學，直到棄學。

3、家庭因素。首先是家庭教育的方式，其次是父母過高的希望和要求，最后，父母的言傳身教。此外，家庭的和睦，安寧的氛圍等對孩子的學習也有著重要的影響。

中學生厭學主要表現(xiàn)

1、學習目的不明確，缺乏學習動力。沒有明確學習目的的學生，往往是家庭條件優(yōu)越，貪圖享樂，怕苦怕累，講究生活享受。甚至有的學生價值取向偏差，自私自利，這些學生最容易產(chǎn)生厭學心理。

而缺乏堅強意志和進取精神的學生，在繁重的學習面前自然沒有了原動力，即使這些學生每天按時到校，也無法擺正學習態(tài)度，抄作業(yè)，應付學習現(xiàn)象嚴重。

2、學習成績不理想，存在自卑心理。厭學學生的學習成績普遍較差，一些學生曾經(jīng)努力過，但由于基礎差，學而無成，放棄努力。還有一些學生不愿學，課程出現(xiàn)脫節(jié)，隨著學科知識的深入拓廣，在學習上落伍，開始厭學。

這些厭學學生由于學習成績不好，常常受到老師、家長的批評和指責。長期得不到家長、老師的理解和愛護。自己失去信心，自暴自棄，寧愿做落后學生，產(chǎn)生自卑心理。