在孩子入學(xué)之后，上課不能專心聽講成為了家長格外煩惱的一件事情，孩子在上課的時(shí)候，總是會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就發(fā)呆走神。其實(shí)孩子發(fā)呆走神是一件非常普遍的事情，只要家長能夠及時(shí)將孩子的思緒拉回來，那么就不必過分擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)。

孩子上課不能專心聽講怎么辦

1、家長一定要端正好自己的態(tài)度，在溝通的時(shí)候語氣要好一點(diǎn)，要誠懇的接受學(xué)校的批評(píng)，畢竟有時(shí)候?qū)W生非常的調(diào)皮，家長也有一定的責(zé)任，因?yàn)榧议L才是學(xué)生的第一任老師，要把自己的姿態(tài)放得低低的，這樣溝通的時(shí)候才會(huì)給對(duì)方留下一個(gè)好的印象，也讓學(xué)校知道孩子也在努力的改正自己的錯(cuò)誤。

2、幫助孩子消除環(huán)境干擾。環(huán)境對(duì)孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在做某件事情，突然被其他聲音或色彩打擾，注意極易分散，所以最好消除干擾，同時(shí)家長要以身作則，當(dāng)孩子在做某件事情時(shí)不要打斷，即使有重要事情也可以等到孩子手中事畢再說。

3、及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子。鼓勵(lì)孩子做有興趣和可勝任的事情，但要求孩子做的事情不能超過他本身的能力，也不能過于簡單或繁雜，切忌一事未必一事又氣，三分鐘熱度極易分散孩子做事的熱情和注意力。如發(fā)現(xiàn)孩子有注意力集中的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

4、要合理安排孩子的時(shí)間。五歲到七歲的孩子專注于某一件是的時(shí)間大概有十五分鐘。七歲到十歲的時(shí)候大概是二十分鐘。十二歲以上的時(shí)候可以達(dá)到半小時(shí)左右。家長要記住這個(gè)特點(diǎn)，按照孩子的發(fā)育階段，合理的安排時(shí)間在這個(gè)可以專注做事情的時(shí)間段。

5、培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

孩子上課不專心聽講走神什么原因

1、孩子對(duì)上課的內(nèi)容缺乏興趣，或者是上課時(shí)聽不懂，還有下課時(shí)玩得過于瘋狂，都會(huì)導(dǎo)致在上課的時(shí)候容易走神，注意力不能集中下來，這時(shí)建議家長搞清楚孩子的真實(shí)情況，然后對(duì)癥給予幫助。

2、心理原因。心理、學(xué)習(xí)壓力過大，不良情緒，這可能是由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)心有著過高的心理期望，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因，讓孩子一直得不到有效地化解，就內(nèi)心容易產(chǎn)生較強(qiáng)的緊張情緒，使孩子在上課時(shí)容易產(chǎn)生你所敘述的老走神和注意力不集中的情況。

當(dāng)孩子出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講后，家長要怎么做

1、讓孩子舉手發(fā)言。對(duì)課堂沒有參與感的孩子，最好的解決辦法就是讓他多舉手發(fā)言。可以和老師多溝通，懇請(qǐng)老師給他機(jī)會(huì)，回答一些簡單的問題。而后多給予表揚(yáng)。

孩子就能體會(huì)到參與課堂的快樂，次數(shù)多了，參與感就油然而生了。老師的肯定和認(rèn)可，會(huì)激發(fā)他參與的動(dòng)力，感受到課堂給他帶來的成就感，他就能主動(dòng)地加入。

2、進(jìn)行專注力訓(xùn)練。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國約有75%的學(xué)生存在著專注力不足的問題。但孩子出現(xiàn)專注力差，家長一定要特別重視專注力的訓(xùn)練。

家長要停止對(duì)孩子的干擾。在孩子看電視、玩玩具入神時(shí)，你是否會(huì)給孩子倒水喝，會(huì)給他喂水果，甚至故意喊他名字，試試他的反應(yīng)……這些都是破壞孩子專注力的行為。家長要立即停止這些行為，孩子的專注力可能在不知不覺中被你破壞了。