孩子上學(xué)不寫課堂作業(yè)，可能是孩子不會寫，那我們就要陪伴孩子解決掉學(xué)習(xí)上的困難，教給孩子一些學(xué)習(xí)的方法，讓其不怕學(xué)習(xí)困難，有動力解決掉學(xué)習(xí)上的困難。另外，告訴孩子寫作業(yè)的重要性，只要孩子心里明白了作業(yè)的好處，才會愿意自覺完成作業(yè)。

孩子上學(xué)不寫課堂作業(yè)怎么辦

1、小孩不喜歡寫作業(yè)，要先問孩子不想寫作業(yè)的原因。可能是因為孩子比較貪玩，不喜歡寫作業(yè)。這時候一定要告訴他在寫完作業(yè)之后才可以玩耍，要告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性。也可以和老師一起，多給孩子一些贊美和鼓勵，給他寫作業(yè)的動力，引導(dǎo)他去寫作業(yè)。

2、關(guān)注孩子的情緒，而不是只關(guān)注孩子的作業(yè)。孩子回家以后，不要催他做作業(yè)，而是要給他一個緩沖的空間，讓他先休息和玩一會兒。孩子在學(xué)校里上學(xué)，非常辛苦，壓力也大，如果回家以后第一件事情就馬不停蹄做作業(yè)，他會抵觸，感到疲倦，不想做。

3、精神上予以支持。做作業(yè)是孩子自己的事情，家長如果要陪，也只是在精神上給予支持，要緩解他的壓力，而不是增加他的壓力。你可以在旁邊看書，可以在旁邊給他提供精神上的支援，但是不要就他作業(yè)的具體內(nèi)容指手畫腳，更不要因為一點小小的事情就上綱上線，破壞孩子的情緒和興趣。

4、及時給予肯定，創(chuàng)造一些機會讓孩子運用到他學(xué)習(xí)的知識，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和成就感。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的知識可以幫上父母的忙，解決生活中的難題，又能夠得到媽媽爸爸的夸獎的時候，他就會有興趣，就會有自信和成就感，就會愿意寫作業(yè)、學(xué)習(xí)。

5、孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，作業(yè)遇到困難，要及時的幫助孩子。總之，孩子不寫作業(yè)，需要方法，但千萬別拿孩子寫不寫作業(yè)來交換父母的愛。無論孩子寫不寫作業(yè)，我們都愛孩子，但是正因為愛孩子，所以愿意幫助孩子，一起陪著孩子度過寫作業(yè)的難關(guān)。有了愛的支撐，有了良好的親子關(guān)系，在家長的幫助下孩子作業(yè)不是問題的。

孩子上學(xué)只想著玩，該怎么處理

首先，要引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，南宋一位哲學(xué)家說，百學(xué)須先立志，又曰，人須立志，志立則功成，天下古今之人，未有無志而建功。

沒有目標(biāo)就沒有方向，每一個學(xué)習(xí)階段都應(yīng)有各階段的目標(biāo)，目標(biāo)小而言之是階段任務(wù)，有了明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有努力的方向，學(xué)生才會不斷調(diào)整自己的心態(tài)，為超越一個一個目標(biāo)而努力。

其次，幫助孩子樹立自信心，自信是成功的基礎(chǔ)，家長可以和孩子共同分析各學(xué)科的優(yōu)劣，提高劣勢學(xué)科，加強優(yōu)勢學(xué)科，在某個階段可以強化放大優(yōu)勢學(xué)科，以一科的成功和師生的贊揚增強學(xué)習(xí)的成就感，從而帶動其它學(xué)科的跟進。

孩子覺得作業(yè)很難，怎么幫助孩子

想讓孩子快點寫作業(yè)，教會孩子熟練掌握知識是關(guān)鍵，學(xué)會了的知識，會順利的很快寫完。

我的建議是，先培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，再幫孩子提前預(yù)習(xí)，這樣他不但喜歡聽老師講課，而且覺得好像是在復(fù)習(xí)，很快就可以學(xué)會，提高學(xué)習(xí)效率。然后，多鼓勵孩子。

讓孩子做作業(yè)要專心，手頭除了必要的學(xué)習(xí)用具外，不能有玩具，不要給孩子養(yǎng)成邊玩邊寫作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)然這個時間，家長最好不要看電視、玩手機。給孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，以免他學(xué)習(xí)時分心。

總之，孩子還小，沒有自主學(xué)習(xí)的能力，只能靠家長督促和陪伴。孩子是祖國的未來，是家庭的未來，多多陪伴孩子，培養(yǎng)孩子，讓孩子健康快樂的成長。