一年級下學(xué)期孩子成績不好，家長不要逼著孩子去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要靠的是孩子的自覺和主動性，任何逼迫的學(xué)習(xí)都不會有好的結(jié)果，反而會加重孩子厭學(xué)的心理，所以孩子成績下降，我們應(yīng)該冷靜地和孩子一起分析原因，不要只會批評，總要的是讓孩子學(xué)會直面考試失敗，懂得吸取失敗的經(jīng)驗。

一年級下學(xué)期孩子成績不好怎么辦

1、父母應(yīng)該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

2、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因為孩子過去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因為孩子學(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

3、如果一年級孩子的成績不理想，家長最應(yīng)該焦慮的不是孩子的學(xué)習(xí)成績。而是更應(yīng)該注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。很多孩子在上一年級之后，還沒有學(xué)習(xí)意識，不知道在學(xué)校里是干什么的。還是在幼兒園里自由散漫的習(xí)慣，這就導(dǎo)致了上課注意力不集中，老師布置的作業(yè)不能按時完成。

如果在孩子學(xué)前沒有給孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，那么孩子上一年級之后，帶著一些壞習(xí)慣，很難很快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。就要求家長開始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子有自主學(xué)習(xí)的意識。上課認真聽講是非常重要的，這一點可以經(jīng)常和老師溝通，如果發(fā)現(xiàn)孩子有上課不注意聽講的行為，那么一定和老師一起，共同糾正孩子的這個問題。

4、不能給孩子貼負面標(biāo)簽。一年級是學(xué)習(xí)的起步階段，有的孩子心理年齡成長的慢，尤其是男孩，一時半刻還順不過來，習(xí)慣也沒有養(yǎng)成，這時候就需要家長多參與，多傾注心血幫助孩子，幫助的方法就是耐心詢問白天聽課情況，督促完成和幫助檢查家庭作業(yè)。鼓勵加油不呵斥，呵斥只能讓孩子更笨。

孩子成績不理想的原因，主要有這幾點

1、觀察孩子學(xué)習(xí)過程中的專注力，是否有總溜號現(xiàn)象，是否總有過多的小動作，在寫作業(yè)的過程中是否總是離開書桌，答題時是否總是卡頓，是否不愛動腦筋，總是問媽媽答案。

2、孩子理解能力是否偏弱。不管是語文還是數(shù)學(xué)，一年級下學(xué)期難度會加大，如果孩子理解能力跟不上，會在寫作業(yè)過程中就能看出來，如家長給講幾遍孩子都聽不懂，或者孩子當(dāng)時懂了，換其他題再做時孩子仍然不會，這就說明孩子沒有完全理解透知識點。

3、孩子記憶力水平一般。由于一年級課本知識是在不斷積累中鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識。如果家長不重視滾動式復(fù)習(xí)與鞏固，很容易讓孩子邊學(xué)邊忘。短時記憶不能得到很好的培養(yǎng)，中長期記憶也得不到培養(yǎng)，這就使孩子記憶力表現(xiàn)出明顯下降的趨勢。

小學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度不認真，總是家長催著才去學(xué)習(xí)，怎么辦

1、提供足夠的動機：家長可以讓孩子參加與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，比如興趣班或者競賽，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。同時，也要注意及時表揚孩子的努力，讓孩子感受到家長的支持和認可。

2、家長也不要過分督促：雖然家長要關(guān)心和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但過分督促會讓孩子感到壓力和負擔(dān)，影響學(xué)習(xí)效果。家長應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞剑o孩子留下一定的自主學(xué)習(xí)空間，讓孩子學(xué)會自我激勵和控制。

3、自己以身作則：每天只要孩子在家，家長們就在自己的書桌前看書，工作，偶爾可以做些家務(wù)。千萬不要看手機，電視。如此天長日久，孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也就走上了正軌。