孩子參加考試，難免會(huì)有考的不好的時(shí)候，孩子的成績不可能一直保持不變，當(dāng)孩子考試成績不理想時(shí)，有些家長就會(huì)數(shù)落孩子，甚至是否定孩子的努力，家長這樣做，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒，不利于孩子后期的學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子考得不好家長如何應(yīng)對(duì)

1、找到孩子考得不好的原因。首先我們要接納孩子這次考得不好的現(xiàn)實(shí)。其次就是讓孩子找出這次考得不好的原因，以便下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤。這時(shí)候，我們可以這樣回答：“孩子，只要你把錯(cuò)誤站出來，分析錯(cuò)誤的原因然后把它改過來，那你就是這次考試最大的獲益者呀！”

不管怎么樣，考不好的原因有很多，家長應(yīng)該跟孩子有效的溝通過，才能找到孩子的問題所在。

2、制定相應(yīng)的措施。家長要跟孩子說，分?jǐn)?shù)不是人生中最重要的，最重要的是自己的幸福，是健康成長。這一次沒有考好，沒有關(guān)系，我們擺正態(tài)度，調(diào)整心態(tài)，找到問題，放松心情，然后重新出發(fā)。

家長要跟孩子說，分?jǐn)?shù)不是人生中最重要的，最重要的是自己的幸福，是健康成長。這一次沒有考好，沒有關(guān)系，我們擺正態(tài)度，調(diào)整心態(tài)，找到問題，放松心情，然后重新出發(fā)。

3、引導(dǎo)孩子不要將考試當(dāng)作負(fù)擔(dān)。考試是對(duì)所學(xué)知識(shí)和知識(shí)應(yīng)用能力的檢驗(yàn)方法之一，是教育過程中必不可少的一環(huán)。

考試在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的同時(shí)還可以鍛煉孩子的心理素質(zhì)和綜合能力。所以，父母在平日要督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)、充分復(fù)習(xí)，考試正常發(fā)揮就可以了。

4、幫助孩子一起制定改進(jìn)措施。跟孩子一起分析存在的問題后，父母應(yīng)該找到措施和解決方案，幫孩子改進(jìn)，爭取下次取得好成績。

父母一定要和孩子一起商量根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行制定措施，這樣才能有效果，制定措施一定要嚴(yán)格的執(zhí)行，才能有效改善成績。

每個(gè)做父母的都希望自己的孩子優(yōu)秀，都希望自己的孩子能考出好的成績。但是生活中往往不盡如意，當(dāng)孩子考試成績不好的時(shí)候，作為父母一定要正確的看待并正確的處理，只有這樣才能幫助孩子學(xué)得更好考出更好的成績。

孩子考試不好情緒低落怎么辦

首先，讓孩子認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。能考上高中的孩子只有大約50%，尤其是重點(diǎn)高中，周圍的同學(xué)都是各個(gè)學(xué)校選拔出來的尖子生，成績都很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)也都很努力。所以，在名次上不像初中時(shí)那樣靠前，非常正常。孩子出現(xiàn)巨大心理落差，說明孩子有追求，對(duì)自己有高要求。

要讓孩子明白，成績好說明適應(yīng)高中生活的速度很快，成績暫時(shí)落后說明還有很大進(jìn)步空間。離高考還有兩年多，一切都來得及。

其次，讓孩子把失誤當(dāng)作機(jī)會(huì)。不要跟孩子說“成績不好沒關(guān)系”，孩子心里想的是“有關(guān)系”，我們說沒關(guān)系實(shí)際上沒有正確回應(yīng)孩子的感受，孩子需要的是被認(rèn)同，并獲得一些動(dòng)力。

我們可以告訴孩子，知道他不開心，但是要相信自己能行，一時(shí)的失誤正是為以后不失誤提供機(jī)會(huì)。

孩子成績不好，放學(xué)后要做好這幾件事

1、和上課有關(guān)的事。孩子上課的時(shí)候，我們不知道，只能從老師的反饋那里知道。但是我們可以明確的是上課是否有效，和孩子聽講是否認(rèn)真，上課是否有小動(dòng)作，是否發(fā)呆睡覺等這些有關(guān)。而這些問題的關(guān)鍵是孩子的專注力問題。

所以，如果孩子成績總是上不去，父母可以問問老師，孩子上課是否存在以上問題。

2、和寫作業(yè)有關(guān)的事情。孩子的本分是學(xué)習(xí)，作業(yè)必須認(rèn)真對(duì)待。通過作業(yè)鞏固知識(shí)，查找不足。如果孩子不重視作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)總是拖拉磨蹭幾個(gè)小時(shí)，成績很難提高。

所以家長需要做的就是監(jiān)督好孩子寫作業(yè)的事情，幫助孩子不拖拉，提高寫作業(yè)的速度。

3、和錯(cuò)題有關(guān)的事情。必須養(yǎng)成記錄錯(cuò)題的習(xí)慣，特別是三年級(jí)以上的孩子。很多家長和孩子覺得錯(cuò)題本沒有用，是因?yàn)闆]有用好。

錯(cuò)題本的作用是對(duì)孩子掌握得不牢固知識(shí)的一個(gè)鞏固，讓孩子把每天不牢固的知識(shí)點(diǎn)全部記在錯(cuò)題本上，然后每周進(jìn)行一次鞏固訓(xùn)練。如果鞏固完還是不熟，就標(biāo)記好，下周繼續(xù)做，這個(gè)過程，就是在給孩子做提升。