在孩子學習的過程中，有很多家長反映自己家的孩子不會讀題，但是孩子在考試中，讀題能力對孩子來說是非常重要的，這樣會極大的影響孩子的考試成績，當孩子讀題能力不強的時候，家長一定要注意及時采取措施幫助孩子。

孩子不會讀題怎么辦

1、父母要引導孩子把每日刷題時碰到的復雜的字做上標記，父母再把這些字組成詞語梳理到生字本上，并給每一個標字上拼音。等孩子做完題之后，父母就可以讓小孩逐一讀取每一個字的發音。

2、父母要培養孩子的閱讀習慣，每日的看書時間不可以低于三十分鐘。自然，父母最好是能陪孩子一起閱讀，因為這個年齡階段的小孩識字量少，理解能力差，家長能夠幫助孩子處理閱讀中遇到的困難。

3、引導孩子多識字。在不會讀題的孩子中，有一部分是題目中的個別漢字不認識導致的理解障礙。因此，平時家長可以有意無意地引導孩子在生活中識字。比如看到廣告牌、日用品說明書等，都可以讓孩子讀一讀。遇到不會的字可以告訴他，并鼓勵他讀熟，這樣在生活中的無意學習更有利于提高孩子的識字興趣與能力。

4、要引導孩子找做題思路。這個尤其在學數學時特別重要，簡單說就是問問題。問問題目的就是讓孩子找到做題思路，題目讓求什么，涉及了哪些知識點，哪些公式，需要用到的條件。

這些問題基本上可以涵蓋大部分題目的思路引導，照著這個方法來引導孩子找做題思路效果還是不錯的。

學生吐槽閱讀題很難，這4種方法讓閱讀題變得簡單

1、仔細通讀全文，劃出重點。在上學的時候，語文可是一個比較重要的一項，對于很多的小學生，語文可是一個小學生上學的時候學習得比較困難的一項。

尤其是小學的閱讀題，那更是難上加難，但是其實閱讀題并沒有想象的那么難，在做閱讀題的時候首先是需要通讀一遍全文的，明白文章中大概講的什么事情。

然后劃出文章的重點語句，這些重點的語句當然是有作者鮮明觀點的，比作者對于這個事情的看法觀點。

2、找出文章主旨，明白文章中心點。通讀完全文之后，心中應該是有一個大概的文章寫的什么內容，文章講述的什么道理，文章的主要思想是什么一般都有了一個大概的了解。

還有一點很重要，一定要找出文章的中心點，也就是中心段落，畫好中心句，注意中心句一定是對文章起到總結歸納的句子，也是具有道理的一句話，比如文中會說“只要我們努力就能有所收獲”這樣的總結性的話語。

3、回歸題目，文中找答案。做閱讀題最主要的是需要回歸問題，因此做閱讀題是需要回歸到問題中去的，仔細閱讀問題，明白問的是什么問題。

一定要理解好問題在去文中找答案，問文章講述的是什么內容，就大概概括，問文章的主旨就找中心句。

4、列清表達觀點，逐一做出解答。以上步驟完成了很多的學會學生卻忘記了一點，在自己答題的時候忘記了標出每一點的重要性。

造成孩子審題不清的三個問題

1、基礎言語識別的問題：字音字形、詞語的不理解？什么叫理解識別呢？會讀甚至會寫，其實都不叫理解識別。

真正的理解識別是對字音字形、詞語有清晰的感知、明確的形象化，并能在腦海中快速抓取到該字詞的字義，還能合理的運用。

2、段句法分析問題：不懂語法的運用。句法分析就是在言語識別的基礎上，把單個詞組成較大的結構單位。比如：從句、短語等。

一般到了一定的年齡，孩子可以憑借對母語的語感，可以在不同情景下，將一些詞匯運用自如。而有些孩子說句子總是亂序、邏輯亂，這就是句法分析出現了問題。

3、高階語義整合問題：懂得逐個字詞，但是無法連詞成句。我們會發現，孩子在語言學習的過程中，懂得一個詞很簡單。比如呀呀學語時，叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有自己的名字，總是能潛移默化的習得。

但是當到了一定年齡階段，你會發現孩子無法對整句話的意思進行整合，更無法說出完整的解釋句子，這就是語義整合不順暢。