孩子前面剛學了，后面就忘了，我們需要好好分析下這里面的原因，跟孩子好好交流一下，有目的地展開溝通，讓孩子意識到這個問題的嚴重性，必要的時候也可以找老師詢問一下，讓老師多給我們些建議，多加督促孩子。

孩子前學后忘是什么原因

1、不感興趣。一般在輔導孩子寫作業的時候，可以通過一些趣味教學，讓孩子對學習，對這些知識點感興趣，那么孩子就會記得更加的深刻。所有的孩子都對自己感興趣的東西會有更強的記憶力，所以說家長一定要注意這個情況。

2、不理解。因為他還沒有太理解學過的這些東西，只不過是了解了一些表面，所以總是轉頭就望應該讓孩子多復習，這樣就會牢牢的記住了，根本不是記憶力的問題，讓孩子多看幾遍，孩子就會記住了。

3、記憶力不好。說明孩子的記憶力不是特別好，生活中可以在睡覺之前給孩子喝牛奶，也可以在床頭柜上面給孩子放一些檸檬，可以和孩子玩些記憶能力的游戲，多去背古詩和英語單詞。

4、沒有及時復習。學了東西就容易忘記，很正常，但是如果我們把學過的東西重復很多次，記住了之后，以后還要經常復習，重復的次數多了，也就不會忘記了。我們無論學習什么都需要大量的重復，形成深刻的記憶，才不會忘記。

任何人都會存在遺忘曲線的，所以，孩子如果非常健忘的話，這和大人記憶力差完全是一個道理。所以，如果孩子特別容易健忘，就需要及時復習，幫助孩子溫習剛學過的內容，縮短遺忘周期，才能更好地對抗遺忘。

5、沒有一個專心學習的環境。孩子沒學習好的話，不用太著急，沒事兒多他帶孩子復習。然后鞏固新知識，慢慢的孩子就會了，用心學習的時候，盡量不要打擾孩子，造成那個孩子分心，盡量讓孩子有一個專心學習的環境。

孩子不專心學習，該怎么教育

1、培養和訓練孩子良好的學習習慣和生活習慣：消除家長由于急功近利對子女造成的恐懼，認可和鼓勵孩子通過制定學習計劃、課外活動計劃、家庭作息時間表，實現自我控制，達到自定目標從而激發孩子自動自發學習的態度和意愿。這樣做有可能對孩子起到一個約束的作用，有的時候太大的約束反而對孩子不好。

2、進行正向激勵：給孩子正向激勵，比如在孩子做得好的時候及時肯定他，鼓勵孩子繼續努力。而在孩子出現不良情緒和行為時，也要用正向的方式去引導他，比如用傾聽和查找問題的方法，引導孩子找到問題并解決問題。

3、教育孩子前途：作為家長，不僅要關注眼前的孩子，還要關注孩子的未來發展。可以通過談論大學生活和工作形態等話題，來正向地引導孩子思考學習和未來的關系，讓孩子明白只有通過學習才能夠有一個美好的未來。

孩子不想復習，如何教育他養成復習的好習慣

1、和孩子明確預習和復習的重要性，最好能舉孩子喜歡的哥哥姐姐的正向例子，樹立良好的榜樣；

2、規劃孩子的學習時間，安排一定的預習和復習時間，初期陪伴孩子學習，并逐漸培養孩子的自學能力，以此養成習慣；

3、我認為這就需要父母在生活當中多鼓勵孩子學習，并且給孩子恰當的學習時間，給孩子做好一個目標安排，讓他們感受到成就感；

4、相對而言，年齡小的孩子會比較聽父母的話，容易按照父母的計劃進行學習習慣的養成。一旦孩子進入青春期，再想要讓孩子按照父母的計劃養成新的習慣就并非易事了。所以，培養孩子的學習習慣越早越好。